五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动纪实

线上教学重实效  期末复习研策略

---东冶实验小学教育集团一校区线上教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：复习是完善知识结构、深化所学内容的关键环节，是学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的关键时期。为保证线上教学的质量以及研讨期末复习的有效策略，东冶实验小学三年级数学组教师们相聚云端，开展线上教研。

本次教研活动由三年级数学教研组长张瑞华老师组织，重点研讨数学线上教学中期末复习的策略。

首先由主备人边晓琴老师从复习目标、内容、形式、措施以及重难点方面，全面制定线上复习计划。重点提出：复习时要逐单元、有重点地进行复习。采用“读、想、练、说、评”的方法进行复习。

读——读课文中有关运算方法、算理的词句，做到对本单元内容心中有数；

想——通过自我反思，自查这个单元有些什么难点，及时思考解决的方法；

练——通过做课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识；

说——对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路；

评——通过学生自评、互评，加深对题的印象。

张海变老师指出：复习前安排前置作业，让每个学生用自己的方式（画图或列表格或文字形式）把本册书中他所学到的知识点呈现出来，这样以便于了解学生们的基本学情，也可以让学生对自己所学知识有个整体的回顾。

武锦峰老师提出：线上复习要“立足课本抓基础”。阐述了怎样在复习中回归课本，理清知识点，不仅会解书上的题目，更要清晰地提炼出相应的知识点。

戎淑芬老师认为：复习中要减少机械的、重复的训练，多给学生一些方法的指导。同时对应用题，概念题等可以大胆拓展，设计具有开放性结构、富有真实意义的数学综合实践题，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高数学综合运用的能力。

孟奋荣老师补充：在复习中抓薄弱环节，进行集中练习。针对单元复习中出现的比较集中的问题，精选练习，采用多练精讲的策略，在多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

徐丽清老师建议：虽然复习阶段，但低年级还是要多连线学生，训练学生运用学过的数学语言来叙述，复述，说明计算过程等，逐步训练学生有理有据有条理地表达，通过与同学展开线上讨论、辨别、纠正他人不正确或不完整的语言表达等，来提高学生数学思维的表达能力。

黄海珍老师补充：对于学生来说，首先要教会学生复习方法，让学生自己对所学知识进行全面系统的复习。其次在检测之后，让学生进行错题整理并反思，查缺补漏，透彻理解重难点和易错知识。最后要关注学生的心理变化，多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。

最后，数学教研组长张瑞华老师总结：我们要借助云端，借助集体作用，有计划有重点的开展复习教研活动，团结协作，共同研讨教学中遇到的问题。加强每个单元重点、难点的把握，提高复习效率。在减轻学生课业负担的前提下，加强方法指导，力求通过多层次、多形式的练习，有意识地训练学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，提高线上复习课的教学质量。

教而不研则浅，研而不教则空。五台东冶实验小学的教师将共勉共进，同思同行,将数学综合能力的培养贯穿于数学教学的始终，持续关注学生在线学习的效果，为东冶实验小学学子数学素养的提高保驾护航。