五台县神西中心校师徒结对第二阶段工作安排纪实

特色发展 深化师徒结构内涵

精准帮扶 夯实青蓝工程根基

—神西中心校师徒结对第二阶段工作安排纪实

五台县神西中心校网讯：为持续深化细化教科局教育教学质量提升“五个一”活动，深化师徒结构内涵，促进师徒多元发展，提升全体教师综合素质。5月10日下午，神西中心校组织召开师徒结构第二阶段安排会，会议由中心校吕剑儒校长主持，中心校全体成员、下属学校校长及刘家寨学校中层领导参加了会议。

吕校长提出，神西中心校师徒结对第二阶段工作主要沿两条主线进行:

一：特长帮扶，提高业务素质

结合市教育《关于参加2022年全国第四届中华经典诵写讲大赛的通知》内容中提到的“诵读中国”经典诵读大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛的要求，及五台县教育科技局关于举办全县教师“三笔字”书写大赛的实施方案，神西中心校将以师徒结对的形式，开展特长帮扶，主要按以下步骤进行：

1、组织全体教师进行基本功摸底。中心校指定五分钟左右朗诵内容，全体教师参与朗诵比赛；全体教师书写中心校规定钢笔字、粉笔字内容。

2、根据基本功摸底情况，成立特色帮扶小组，由在某一领域有专长的老师担任师傅，进行一师多徒特长指导。根据我校实际预成立六个特色组（1）新闻编辑特色组（2）硬笔书法特色组（3）经典诵读特色组（4）简笔画特色组（5）乐器演奏特色组（6）家校沟通、心理疏导特色组。各小组成立微信群，方便开展下一步工作。一位教师可参加多个小组，近三年的特岗教师必须参加。

3、小组活动培训。各特色组组长制定小组活动方案，通过讲座、座谈、实地指导等方式进行特长指导，提升全体教师的业务素质。

4、帮扶成果展示。所有帮扶小组要有一定的成果呈现，中心校在6月15号之前验收。

二、精准帮扶，提升教学技能。

结合教科局关于持续深化教育教学质量提升“五个一”活动开展课题研究工作的通知，营造善于总结、乐于研究的浓厚氛围，着力破解“五个一”活动过程中的难点、痛点问题，促进教师之间的相互交流学习。神西中心校在上一阶段师徒结对的基础上，要求常规组师徒帮扶要精准、细化，落实到课堂教学片段，每一对师徒研究一个或多个主题。如：如何导课？如何重难点突破？如何处理课堂中的突发事件（教师回答不上学生提出的问题、学生突发疾病、以及其他突发事件）？课堂如何小节？等等，师傅要结合自己的教学经验，通过专题教研、微课片段指导、座谈等形式，精准帮扶徒弟，达到提升全体教师教学技能的目标，帮扶成果于6月10日前以师徒共进汇报课的形式展示。6月10日后进入本学期三课一活动第四轮：中心校教学能手评选活动，组织评选中心校教学能手，推送参评县级教学能手。

吕校长强调，各校要结合中心校开学初制定的“54321”教学思路，不折不扣的深化细化“五个一”活动，在原有取得成果的基础上，再发力，再创新，站位要高，落点要细，各个活动要尽快确定时间表、路线图，扎实推进，圆满完成。同时要关注初三学生学情，结合本次实用性考试结果，认真开展一次考前促进会，争取今年中考再创佳绩。

本次工作安排会，为神西中心校下一步的“五个一”工作指明了方向，相信全体教师会形成前所未有的执行力，让领先成为一种工作常态，让优秀成为一种工作习惯，让奉献成为一种工作追求，以满腔的热情，饱满的精神和坚定的信心，去迎接新的挑战。

                   神西中心校

2022.5.11