五台县阳白中学小学数学组“新课程标准学习”主题教研活动——建学习型组织，做研究型教师

---五台县阳白中学小学数学组“新课程标准学习”主题教研活动

五台县阳白中学网讯：为持续贯彻县教科局 “五个一”活动，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，提升教师钻研能力和课堂教学水平，阳白中学小学数学组于2022年10月29日上午开展了“新课程标准学习”主题教研活动，本次教研活动旨在：立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新本事为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

本次教研活动由小学数学组组长银剑老师主持并做记录，学科组成员王国兴、郭芝梅、赵慧、费晓超、刘鹏仙参与了此次教研活动。

郭芝梅老师提出两点：1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内教师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，进取为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思。

   王国兴老师指出：要加强教育教学常规管理，提高教学实效。

例如备课，要包括备教材教参、备学生、备教学资料。教案资料包括教学资料、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，异常是“课程教学资源”的运用。

赵慧老师指出： 课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2)，要及时反馈教学效果。

费晓超老师提出： 作业的布置、批改:作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

刘鹏仙老师指出，在辅导中要继续做好提优补差工作，数学教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

银剑老师提出，在检测过程中要改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。在听评课中，本学期的数学教师要积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。

教研活动属于教科局“五个一”活动的重要内容，此次教研活动，从制定计划到集体教研，体现了团队教研的集体力量。在学校校本教研的作用下，集体研讨出来的优秀教学方法和教学技能很好的辐射延伸到了每一位数学教师上。

五台县阳白中学

2022.10.29