五台县东冶实验小学教育集团一校区新入职教师汇报课听评课活动

聚焦课堂提质量 思行并进促成长

——东冶实验小学教育集团一校区新入职教师汇报课听评课活动

 五台县东冶实验小学网讯：潜心向学，方能问道远方。为持续深化五台县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，全面贯彻党的教育方针，认真落实“双减”政策，提高教师业务能力，促进教师专业成长

五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动持续进行，本周开展的是新入职教师汇报课听评课活动。2023年10月9日上午，教导处杨冰蕊主任以及同组教师听了付佳禾老师和四（1）班孩子们上的一节汇报课。

付佳禾老师讲授的是语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》第二课时。温故知新，复习导入，付老师引导学生回顾第一课时所学知识，使学生整体感知课文内容；紧接着，开展每一部分的深入学习，介绍了爬山虎的生长位置、叶子的特点、脚的样子、特点以及它是怎样向上爬的等方面，其中重点讲解了爬山虎的脚及怎样向上爬的内容，启发学生留心和细致地观察周围事物。同时，付老师带领学生学习文章中动静结合的描写方法，让学生置身于语言的海洋中，感悟语言多彩的表现形式，感受叶圣陶先生连续细致的观察；在课堂最后，付老师布置了一篇小练笔，让学生结合本课资料袋内容，亲自种植，学写观察日记。知是行之始，行是知之成。整节课堂学习氛围浓厚，学生积极踊跃发言，师生互动良好。

课后，杨冰蕊主任以及教研组老师对本节课进行了精彩的点评。老师们一致认为付老师此次教学结构完整，教态自然，有一些可行可用的小技巧和方法。同时，郭丽敏老师指出，课堂中的小练笔要随堂练习，讲课的语速要放慢，让学生跟得上，理解透彻。宣振花老师指出，在教学过程中可以引导学生多读，尤其是这篇课文当中爬山虎向上爬的动作，可以让学生边读边勾画动词，在这个过程中加深理解，体会写法。杨主任也提出了一些行之有效的建议：板书在设计好的同时要边讲边完善，随堂把板书补充完整；环节的设计要详略得当，把问题精炼简化等等。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信通过本次的汇报课听评课活动，东冶实验小学的新教师在以后的工作中定会不断思考、不断尝试、不断进步，让语文要素在课堂中生花，让核心素养有效落实，打造优秀高效课堂，助力学生健康成长！