五台县职业中学数学、政治、理专教研组教研活动纪实

培养良好习惯 改善学习方式

——五台县职业中学数学教研组教研活动纪实

【五台职业中学网讯】为提升教育教学质量，持续推进“五个一”活动向纵深发展，6月13日上午，五台职中数学教研组在安炳宏老师的组织下，李惠老师的主持下开展了以“培养学生良好的学习习惯，改善学习方式” 为主题的教研活动。学校教导处主任石海龙、田晋勇、胡秀峰及五台实验中学范建武校长等一行三人也共同参与了这次主题教研活动，并提出了宝贵的意见。

    安炳宏老师在主题教研活动中提出，老师们要狠抓学生的学习习惯，从起始年级做起，从规范化做起；要督促学生多做笔记，多练习思考；对于不同层次的学生要提出不同的要求，进行分层教学；课后作业要有布置，有检查，每位教师都要落实到位不放松。李惠老师指出，教师要认真钻研教材，加强教学的针对性和有效性，帮助学生提高学习的能力。胡秀峰老师说：“教学中要多关心边缘生，给他们定目标，找方法，提高成绩”。安炳宏老师又强调说：“要多鼓励学生们提问，经常性的表扬学生可以帮助他们树立自信心”。

学校教导处主任石海龙肯定了这次主题教研活动的内容和成果，并提出了宝贵的意见。

五台实验中学范建武校长与数学教研组成员们交流了实验中学教研活动的情况，互相学习，共同进步。

培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立自信心，才能激发学生对学习的兴趣，从而有效的提高成绩，这是每一位教师努力奋斗的目标。

探索中职思政课教学 探讨世界多样化统一

——五台职业中学政治组教研活动纪实

随着“五个一”活动的深入推进，本周五台职中政治组开展了主题教研活动——“中职思想政治课教学探索”和集体备课活动——“世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性。

思想政治课作为中职院校思想政治教育的主渠道，对学生世界观、人生观、价值观的树立起着关键作用。中职政治课的总体要求为：帮助学生树立正确的理想信念，做好职业生涯规划。要求即为目标，经过讨论，大家一致认为，具体应该从这几方面尝试：一、调整创新政治课课程体系，与本校学生实际情况相结合；二、创新政治课教学形式：举办知识竞赛、开展文化主题活动、开展宣讲活动、师生共同探索信息化教学学习途径，增强感染力；自制微课，共同感受案例的思想内涵，开展多种形式活动，增强趣味性。

集体备课内容为《世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性》，金海莲老师针对这一内容进行了教材分析，学情分析，同科老师热烈讨论，共同确定了教学目标和具体教学流程，制定了适合学生的教学设计。让学生通过对本节内容的学习，明白世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性，我们在做出人生选择时要从自己的实际出发，选择适合自身发展的人生道路，创造条件使最好的可能性转变为现实性。

着眼全体 注重个别辅导

——五台县职业中学校理专教研组教研活动纪实

    6月13日，五台职中理专教研组，在李琳老师的主持下，全体计算机专业教师以“个别化教学，个别化辅导”为主题开展了教研活动。

活动中李琳老师教师指出教学活动中发现一些农村学生存在的问题是：以前接触电脑的机会少，一下子接触感到很突然，甚至不知所措。当他们看到一些城镇学生熟练地操作电脑时，他们更感到自已的差距。有时，一些学生迅速敲打键盘发出的声音对这些农村的学生更产生了刺激。

针对这个问题，全体计算机教师认真思考，深入探讨，制定＂个别化教学，个别化辅导”方案，以满足每一个学生的要求，适应每个学生现有的水平，从而对农村的学生起到促进作用。具体做法如下：

1、尊重他们的人格，教师应当尊重、信任学生，严于律己，尊重问题学生的人格。嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为，也暴露出教师的偏狭和无能。

2、教学要难易结合，争取在课堂上学生之间能做到互相帮助，教师应面向全体学生，在备课时必须切实备好学生这一头，要分析学生在接受新知识时，可能会产生哪些心理障碍，基础知识还存在哪些薄弱点。要以最差的学生作为我们教学的起点，多考虑“学困生”因素。课堂上，安排一点异步教学，即在同一时间内，让优等学生完成自学任务。既培养了他们自我发现问题，解决问题的能力，又“腾”出时间为“学困生”复习旧知识，讲授新知识，这样安排，使各类学生各得其所。讲课时努力做到深入浅出，便于学生接受。

3、教师自身素质的提高

（1）教师应具有新理念，开拓思维，走出课堂，走进生活；不套框子，不设圈子；不迷信权威，不限于课本；大胆实践，大胆创新。

（2）教师应具备一定的专业知识。

（3）教师应具有良好的职业道德修养，这样才可以正确、科学地指导学生。

教学有法而无定法，我们只有不断探索，不断追求，才能找到最好的方法，最适合我们学生的方法。