五台县东冶实验小学开展班主任沙龙活动
如何培养学生良好的学习习惯
——五台县东冶实验小学开展班主任沙龙活动
为了增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高学校教育教学工作和班级管理水平，充分发挥班主任在培养学生良好的学习习惯中的重要作用，2021年4月27日下午，五台县东冶实验小学继续开展班主任沙龙活动。本次沙龙活动主题为“如何培养学生良好的学习习惯”。
一（3）班班主任周琪儿老师发言要点：
学习习惯需要训练，但对于不同年龄的学生，在内容和方法上都有区别。对一年级小学生来说，我主要是针对一些常规的学习习惯进行训练。
一、口头表达
在培养一年级小学生语言表达能力的过程中，努力使学
生养成正确、有序、说完整话的好习惯。
二、专心听讲
专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是
提高课堂学习效率的前提。
三、认真书写
写字时，首先要求学生坐姿端正，握笔姿势正确。其次，
通过讲解，使学生树立形成正确、美观的印象。再次，要求学生用本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度。
四、及时提醒
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒是非常必要的。
五、树立榜样
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多
习惯都能从老师身上找到影子。
六、恰当评价
正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也
是培养学生良好学习习惯的重要手段。
二（6）班班主任宋权玉老师发言要点：
叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。” 培养学生良好的学习习惯是低年级教学的重要任务。良好的习惯一旦养成，就会成为孩子们一生受用的宝贵财富，那么如何培养学生良好的学习习惯呢？第一，培养学生上课认真听讲的习惯。第二，培养学生认真书写，认真检查的习惯。第三，培养学生们自主学习，独立完成作业的习惯。第四，培养学生养成良好的生活习惯。不积跬步，无以至千里。作为一名教师，我们要从日常生活中的点滴小事做起，培养孩子良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
三（3）班班主任杨菲菲老师发言要点：
就语文方面来说，要培养学生以下三种学习习惯：
一、要培养勤用工具书的习惯
工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。建议学生在课文预习时至少查五个生字词；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯。
二、要培养勤于背诵的习惯
小学阶段是机械记忆的黄金时期，背诵有助于发展学生的记忆力，规范学生的语言。对于课本中要求背诵的课文，要求学生在理解的基础上熟读成诵。鼓励学生主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇，强化孩子的背诵水平，培养良好的学习习惯。
三、要培养勤于实践的习惯
学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯。以习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，引导学生学会留心观察的方法。教师要认真检查孩子的日记，给予恰当的评价和鼓励，逐步提高学生的习作水平。
四（3）班班主任曲艳平老师发言要点：
一、学会预习，逐步提高自学能力。
二、学会听课，提高听课质量。
三、学会复习，巩固所学知识。
四、学会检查，找到知识不足。
五、学会阅读，增加知识的储备。
五（6）班班主任刘陶老师发言要点：
好习惯会让孩子终身受益，教师要教给学生好方法。
一、 及时改错的习惯
让学生用红笔随时改正作业本试卷上的错误，老师明确
改正方法。
二、 高效学习的习惯
让学生学会掌握时间，争取做到事半功倍。
培养好习惯是一个漫长的过程，要不断强化实践。培养
好习惯要用加法，多赞扬，少批评，而且评价也要有针对性。
六（1）班班主任毛美花老师发言要点：
在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中成龙、成凤，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，作为小学教师的我们，应该重视对学生良好学习习惯的培养。
一、以身作则，树立形象。
二、注重细节，持之以恒 。
三、校内校外，相轨并行。
四、自主能力，逐步培养。
徐向英校长参与其中，认真聆听老师们的交流分享。她说，大家的发言内容具体，有的放矢，很有借鉴价值。能够感觉到，我们的老师是既勤于工作又善于思考、总结、提炼的好班主任。小小建议：今后大家要从小处着眼，耐心坚持，善于鼓励，掌握规律。
每位班主任积极参与，踊跃发言，既有理论的研讨，又有实践的分享，促进了彼此之间的沟通和融合，大家都收获满满，对今后班主任的工作起到了积极的推动作用。
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”学生好习惯的养成不是一朝一夕的事情，在习惯培养的漫漫征途上，只有用心相伴，不忘初心，创新方法，持之以恒，才能在培养学生的习惯教育路上更进一步！
