示范引领 润物无声——五台龙泉学校示范课

为深入贯彻落实教科局深化教育教学质量提升“五个一”活动，不断提升教师执教能力，促进教学质量不断提高，我校在九月开学以来，持续推进“五个一”活动，全体教师积极响应校领导号召，精心备好、上好每一节课，使学生学得快乐，学得踏实。

12月3日上午，小学部副校长陈许泽，五、六年级全体数学老师听取了邢燕老师的示范课。

邢老师的授课内容是《平行四边形的面积》，邢老师根据本班的学情，从学生已掌握的长方形面积计算出发，以图形内在联系为线索，以未知转化为已知的基本方法展开学习。注重突出学生自主探索的活动性，让学生动手实验，先将图形转化为已经学过的图形，再通过合作学习的方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，从而发现并推导新图形的面积计算公式。同时，按照学习活动的递进性，对学生探索的要求逐步提高，在学习知识的过程中培养学生动手操作、实验观察和分析推理的能力。

整个教学活动中邢老师注重培养学生动手操作与实践能力，让学生体验探索的全过程。在学生数、剪、拼、摆等操作活动中，教师适时引导学生发现平行四边形的底、高、面积与长方形的长、宽、面积之间的等量关系。在剪、拼、摆等操作活动中，利用几何图形的直观性，发展学生的空间观念，培养学生的空间想象能力。

在教学中，邢老师注意渗透“转化”的数学思想方法。突出“将未知转化为已知”的基本转化思想，让学生通过操作，将所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，探究所研究的图形与转化后的图形之间的联系，从而找到所求图形面积的计算方法。

课后，听课教师对本节课行了交流、研讨，充分肯定了教学中的优点，也提出了指导性意见。

本次活动的开展，营造出一种互相学习、积极探索的良好氛围，有效促进了教师的成长进步。