以史为鉴 古为今用——龙泉学校初一年级安丽荣老师历史公开课

为了进一步提高同科教师的专业素养和教学能力，龙泉学校以“三课一活动”为抓手，将公开课、推门课常态化，有效提高了课堂效率，真正促进了教师成长。

12月17日上午第二节课，初一年级主管孟军老师及全体初一历史老师在84班听取优秀教师安丽荣的历史公开课《西汉的建立和文景之治》。

课上，安老师首先复习旧知，导入本节课所学内容，出示学习目标，自主学习相关知识，让学生勾画相关信息，结合所学新知提出问题，问题有梯度和深度，适合学生认知程度，安老师及时点拨引导补充，穿插课外拓展，拓展部分加大了难度，结合中国历史第一盛世-文景之治，假如你是皇帝或朝廷重臣你将怎么治理国家（用自己话描述），谈古论今 ：学习古人的治国之道，对今天社会发展是否有意义？能否与今天提倡的社会主义核心价值观联系起来等问题的创设，让学生明白学历史不仅仅为了考试，更重要的是以史为鉴，古为今用，从历史发展中汲取有益的精神财富，为我国当前两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴提供借鉴，同时培养学生的家国情怀。

安老师条理清晰构建本课知识体系，小组配合融洽，课堂效率高，得到领导和听课老师们一致好评.

课后，听课教师和讲课教师在历史教研室进行评课，首先授课教师围绕学情重难点等方面说课，听课教师对其授课亮点高度评价：个人素养高，课件设计精美，能根据学生实际在夯实基础的情况下，稳步促进历史能力提升，激发学生主观能动性。

同时，教研组长师素荣及评课老师对教学细节进行深入研讨并提出建议：一要对教材的内容充分、深入地研究吃透,要善于灵活、创新地使用教材。二是合理运用学校“四环节”教学模式，各环节设置要合理，衔接紧密，过渡自然，要充分体现小组合作的能动性。三是精讲多练，让学生动起来，让课堂活起来，要多给学生练习的时间，只有让学生动起来课堂效率才能事半功倍。 

通过此次听评课，讲课教师和听课教师业务素质必将进一步提升。相信在学校正确领导下，老师们共同努力下，龙泉学校教研教改会更上一层楼。