五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动纪实

落实“双减” 培根铸魂

  —东冶实验小学教育集团一校区教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：百年岁月如歌，征程行稳致远。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，更好地凝聚集体智慧，打造高效课堂，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。2023年4月24日上午，陈鹏校长深入六年级教研组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由六年级教研组长薄晓丽老师组织，重点研讨的话题是第四单元综合性学习《奋斗的历程》。

首先，由主备人王淑云老师谈教学思路和重难点突破：

本次综合性学习的主题是“奋斗的历程”，与单元主题密切相关，丰富的活动能加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。三个活动任务既相对独立，又是一个有机的整体。在开展阅读分享会活动时，“阅读材料”是学生完成阅读分享的重要素材，教师要多关注阅读方法，表达阅读感受，关注学生对阅读方法的运用，体现活动的语文性。收集红色诗词先指导学生方法，诗词的分类和小组的分工要让学生讨论决定，围绕作者生平和创作背景等进行制作，合理编排。最后，本次习作的话题是贴近学生生活实际，首先创设情境，畅聊心愿，思考并分享自己的心愿；其次，先想一想选择什么材料来表达自己的心愿，习作内容很广泛，只要能很好的表达出自己的心愿就可以。

张静老师提出：开展阅读分享会，可以先引导学生回顾、梳理学过的阅读方法，组织学生运用这些方法自主阅读材料，同时可以关注泡泡中介绍的阅读方法。

王园园老师强调：分享交流时，关注学生对文章主题的适当理解，不说假、大、空的套话，结合文中具体的描写、记叙等分享自己真实的感受和体会。

杨虹老师认为：在制作小诗集环节，引导学生先自己收集一些红色诗词，按照分类制作，如革命英雄写的、歌颂祖国建设成就的等，可以围绕作者生平和创作背景，借助注释，品析诗词语言等角度入手，可以小组内分工完成。

王美华老师指出：收集红色诗词时，可以提示学生合理选择收集资料的途径和方法，如书刊中摘抄、请别人推荐等。

曲艳平老师说，学生习作时可以写一些共性的内容，如产生心愿的原因，也可以写一些个性的内容，只要学生能很好的表达出自己的心愿都行。修改习作时，可以从以下两方面进行修改：一、语言是否通顺、流畅；二、习作是否表达清楚自己心中的想法。

薄晓丽老师强调:写一写自己的心愿时，先根据材料表达自己的心愿，并且根据表达的内容选择一种合适的方式进行表达。

最后，陈鹏校长肯定了老师们的工作热情，并提出了希望：新时代的小学生有责任学习红色经典、传承红色精神，在这个和平、幸福的时代，让学生们重温我们祖国的百年奋斗史，感受祖国红色传统文化，浸染学生的心灵，让学生学有所获、心有所向。

合作共赢扬帆起，乘风破浪万里航。此次活动，以研讨形成合力，以交流汇集智慧，促进了老师之间相互学习、携手并进。五台县东冶实验小学的全体教师将以落实立德树人为根本任务，落实好课程方案的理念和语文核心素养的目标要求，发挥多方面的育人价值，提升自己的教育教学业务水平。