五台县豆村中学校 云端坚守，“疫”起同行

云端坚守，“疫”起同行

                                  ——豆村中学校线上教学报道

五台县豆村中学校网讯，2022年11月6日一早，突然接到通知，停止线下授课，豆村中学校再次展开线上教学活动。与2020年相比，我们积攒了一定的网课经验，不像那年般忙乱。使用何种软件，如何调动学生参与课堂积极性，隔着屏幕何以掌控学生学习进度，怎样收交作业，如何批改、反馈作业等均已有了系统的应对办法。

网课采用各种软件，如qq视频、钉钉、腾讯会议等，上课老师按照课表逐一进入软件即可。

课前五分钟，打开教学软件组织学生学习并清点人数，提醒未进入相关软件学习的同学及其家长，确保每个同学都不掉队。发布任务清单，学生逐一完成任务后，以听写等形式测试学生的掌握情况。与提问相比，听写可以让全体同学都参与进来，避免一人被提问其他同学落单开小差。

课堂学习，需要板书时，可在相关软件找到“白板”这一项目，学生即可查看。使用PPT讲解时，我们共享电脑屏幕，学生看起来更清晰。

对于相对比较自觉的同学，每天只在QQ中发送一次作业链接，以减少对他们的无效干扰。链接中要求学生把当天的课堂笔记与晚上作业均要拍照上传。对于同学相对比较散漫的同学，需多加督促，因此布置任务当堂就需提交，课间要求学生把课堂笔记及时上传，让学生在课堂中有紧迫感，注意记笔记自然就会认真听讲。晚上作业再发送一次作业链接，及时批改，有问题打回给学生修改，重新上传，并借助家长的力量，将问题及时反馈给家长，在老师鞭长莫及的情况下，请家长多加关注与督促。

疫情打乱了我们的教学节奏，但我们的教学进度不能停滞，需要我们及时进行调整。各备课组坚持一日一研，以线上线下多种形式及时研讨教学进度与内容，并积极参与市区组织的线上学习活动，提升课堂质量与掌握网上教学技巧。

网课已经进行多日，学生逐渐疲倦、愈加懈怠，而这需要我们老师坚持不懈的督促以及争取家长的配合，同时疫情形式下的网课也应该给予学生和家长更多的关心、帮助、理解与耐心，让同样“有温度”的线上教育温暖每一个同学。

寒冬易逝，我们期待着回到书声琅琅的教室，再次见到同学们灿烂如花的笑脸...