五台龙泉学校“打基础、利长远、补短板、强弱项”大讨论活动正式拉开序幕

      3月3日上午，五台龙泉学校“打基础、利长远、补短板、强弱项”中层领导大讨论活动在二楼会议室举行，正式拉开了大讨论活动序幕。县教科局党委副书记罗建孝，教科局办公室副主任张磊参加活动。校长曲效俊主持会议。

       会上，张主任详细解读了县教科局《深入开展“打基础、利长远、补短板、强弱项”大讨论活动的实施方案 。着重从九个方面作出要求：一是教育系统党建问题。二是教育资源整合问题。三是优质均衡发展问题。四是校长队伍建设问题。五是教师队伍建设问题。六是教研队伍建设问题。七是行政人员能力问题。八是教育质量提升问题。九是校园安全工作问题。

       杨云华老师说：要摆正基础教育方向，打基础要基于学生年龄段结合学生自身特点进行，要全面发展，不能单纯以分数做要求，要为学生的终生发展负责。

       王静老师就教师队伍建设问题谈了自己的看法：教师要转变观念，改进教法，提高效率，向课堂教学要质量。要在课堂中突出学生的主体地位，倡导并培养学生自主学习、合作学习，探究学习的精神和能力。让老师的“讲”堂变为学生的“学”堂，备课本由通常所说的“教案”变为“导练案”。借助教科局“五个一”活动，弥补教学方法不成熟，专业知识不系统的短板。

       武文兰老师说：我们教给学生的应该是对学生一生有价值的东西，这就要求教师在向学生传授知识的同时，不断更新观念，搞好自身素质的提高。应该从以下内容加强和管理。抓好三支队伍，形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务；学科带头人为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任；骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任。

另外，白玉龙、罗永胜等老师结合教学工作实际从不同角度也分别阐述了自己的观点和看法。

       曲校长指出，无论学校还是个人都应知道自身存在哪方面不足和长处。让弱项强起来，强项更强，学校才能实现可持续发展，个人才能取得成功。“四个专项行动”与“五个一”活动是有机的统一。我们要在全校开展广泛的学习讨论，制定出具体的工作方案来。

       曲校长从九个方面分别谈了自己的看法，客观分析了龙泉学校的强项和不足，力争搞好五育并举，全面发展的优质教育。曲校长强调，大讨论，不搞形式，不走过场，要持续有序搞下去，争取打造一支素质过硬的教师队伍和干部队伍。借教科局“五个一”活动和“四个专项行动”的东风让龙泉学校得到突飞猛进的发展。

       县教科局党委副书记罗建孝指出，龙泉学校大讨论活动要成立领导机构，制定出实施方案。要认真查摆问题，列出问题清单、责任清单、整改清单，制定整改措施。要在教师、班级、年级、部门、学校等不同层面广泛开展讨论，找问题、找差距。把“四个专项行动”落到实处。力争在全县起到引领作用。