五台县东冶实验小学教育集团一校区班主任沙龙活动纪实

低年级学生计算能力的培养与提高

---东冶实验小学教育集团一校区班主任沙龙活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：2022年11月1日，五台县东冶实验小学教育集团一校区开展主题为“低年级学生计算能力的培养与提高”班主任沙龙活动。参加人员有：一、二年级所有数学老师及中层以上领导。

二（1）班安美玲老师发言要点:

（一）善“审”——审视课堂，把握好计算教学的生长点

1.兴趣当先，激发其动力；

2.掌握算理。

（二）善“练”——有效训练，提高计算技能的灵丹妙药

1.多种形式，玩转大脑；

2.坚持练习，熟能生巧。

（三）善“培”——常抓不懈，把握好计算习惯的培养

1.认真审题，细心抄写；

2.仔细计算，规范书写；

3.认真验算，及时订正。

二（3）班王翠玲老师发言要点：

（一）培养学生的计算学习兴趣；

（二）重视学生对算理的理解和掌握；

（三）打好口算基础，提高计算能力；

（四）培养学生良好的计算习惯。

二（4）班赵远慧老师发言要点：

（一）要让学生熟练掌握10以内的加减法、20以内的加减法、表内乘法口诀；

（二）要加强对学生进行口算能力的训练；

（三）要教育低年级学生养成严格认真的学习习惯；

（四）要重视错题的分析。

一（4）班白剑老师发言要点：

（一）讲清算理，提升计算能力

1.教具演示，讲清算理；

2.学具操作，探索感悟。

（二）丰富练习形式，提高计算兴趣

1.合理练习，先慢后快；

2.每天课前安排练习；

3.视算和听算相结合，交替使用，提高学生的兴趣；

4.开展多种形式的游戏练习口算；

5.收集错题类型，做到对症下药；

6.对个别学生常常错的题进行个别跟踪。

（三）培养良好学习习惯，加强严格训练

1.培养学生认真书写的习惯；

2.培养“一看、二想、三计算”的认真计算习惯；

3.培养认真检查的习惯。

一(3）班赵娟老师发言要点:

（一）培养学生计算的算理基础

1.直观演示，理解算理；

2.创设情境，理解算理。

（二）养成良好习惯，规范计算行为

1.审题习惯；

2.书写习惯；

3.检查习惯。

（三）加强口算，夯实基础

1.培养口算兴趣，练习形式多样；

2.大声读题；

3.说说怎么算；

4.坚持每天练习。

一（2）班王辰老师发言要点:

（一）动手、动口、动脑相结合，强化口算

（二）训练形式多样化

1.设计有趣的数学情境；

2.设计不同的游戏形式。

（三）练习要有针对性

1.针对易错、易混的题目进行练习；

2.针对不同题型的题进行练习。

（四）培养学生良好的计算习惯

老师们积极发言，专心听，用心记。

教导处杨冰蕊老师说，相信大家会互相学习，取长补短。稍年长教师要做好表率，发挥好榜样示范作用。年轻教师要不耻下问，多多请教，尽快成长。

俗话说，要想练就一身过硬的本领就必须得多练，计算能力的培养也是如此，只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。