数之源在思 学之源在趣 --五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动

数之源在思  学之源在趣

--五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动

为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，全面贯彻党的教育方针，认真落实“双减”政策，提高教师业务能力，促进教师专业成长，五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动继续进行。2021年12月29日上午，学校教导处相关人员与同年级同学科教师及本学期新进学校教师共同听了三（5）班董凤丽老师的数学课。

董老师和孩子们上的是三年级上册第九单元《数学广角—集合》。课始，以复习旧知引入新课，接着运用多媒体课件以表格形式出示项目比赛名单，让孩子们融入到活动中，极大地调动了学生的主观能动性。新授内容做到了以下几点：1.把自主探究与有意义的接受学习有机结合。2.以小组为单位设计作品。在求异过程中，孩子们的思维得到了很好的锻炼，在老师的引导下达到了较好的效果，孩子们也欣然接受了集合图。3.放手让学生结合维恩图找到不同的计算方法，培养学生思维的严谨性和严密性。如解读维恩图的过程中，抓住关键词“重复”，“既……又……”，“只……”，让学生进行阐述，加深了孩子们的印象。大圈是表示“参加跳绳人数”和“参加踢毽人数”，而去掉了都参加的部分后是“只参加跳绳人数”和“只参加踢毽人数”，多了一个字“只”，虽然只有一字之差，但是意思完全不一样。整堂课引导得法，重点突出，主次分明，收到较好的教学效果。

听课结束，很快进入评课环节。老师们积极发言，指出本节课的亮点，教师教态自然，思路清晰，教学环节设计合理。同时提出建议，教师要注意自己课堂教学语言的音高，板书设计要规范、美观，学生回答问题声音要响亮。课堂教学节奏要紧凑，练习题的训练设计要多样化。

听评课可以诊断自己的不足，提高自己的水平；听评课可以交流经验，促进教学相长；听评课是教学实践和教学理论之间的桥梁。认真开展听评课活动，方能促进教育教学质量稳步提升。