五台实验小学教育集团一校区四年级线上教学活动纪实

不一样的课堂  别样的收获

       疫情突袭，线下教学又一次按下了暂停键。五台县实验小学全体教师积极响应学校“停课不停学”的号召，开启了线上教学模式。为了让孩子们的居家学习丰富多彩、劳逸结合，各年级组长在罗海燕校长的带领下，群策群力，集思广益，制定了各组的教学计划及课程内容。

       线上如线下，四（10）班来丽华老师、张颉老师、胡巧莲老师兢兢业业，心系学生。根据学生们的实际情况，依托“国家中小学智慧平台”课程，利用企业微信、钉钉等平台上的在线课堂、发起直播的方式进行科学有效的直播辅导，并通过平台中的“互动面板”和“连麦”功能，对学生进行提问，与学生进行有效互动。一方面随时了解知识点的掌握情况，及时进行答疑解惑；另一方面也能吸引学生的注意力，以免学得浮浅。

        学习不打烊，收获不延期，教学活动在线上高效进行着。课桌前，一个个坐姿端正的身影；屏幕中，一条条积极互懂的消息，无不展现着同学们畅游学海的热情。课后，来老师张老师胡老师认真批改每一份作业，通过钉钉群小组群对学生们进行作业指导和反馈，并选取优秀作业提出表扬，树立榜样。

       快乐的学习之余，老师们也组织了精彩纷呈的综合实践活动，锻炼了孩子们的实践能力。

       一年之计在于春，一日之计在于晨。晨读为孩子们一天的学习拉开了帷幕。伴随着琅琅书声，孩子们也开启了一天的学习，世上最动听的声音也莫过于此吧!每天半小时的晨读让孩子们日积月累，提升了语文素养和人文底蕴。一日一进，千日千进。知识在于积累，聪明源于勤奋。

       “腹有诗书气自华”。每天孩子们会抽出固定的时间进行课外阅读。每天读书至少半小时，结合笔墨书香经典阅读，日积月累，水滴石穿，在积累知识、培养阅读能力的同时，也为孩子们的精神成长提供丰富的养料。除了每日阅读，来老师还对孩子们提出了“提笔即练字”的每日书写要求，意在从小培养孩子们良好的书写习惯，为孩子们“扣好第一粒扣子”，写好中国字，做好中国人。

       在来老师引导下，课堂以外，孩子们逐渐养成习惯，积极主动地承担力所能及的家务劳动，或动手做做手工，或做做运动，或用书画的形式表达自己的感情，既充实了生活，也培养了孩子们的责任意识和担当精神。

       健康永远是第一位，来老师在授课的同时开展丰富多彩的体育活动，同时为做好眼睛保护，真正做到在家里“动起来”，锻炼了身体，增强了体质。

       瞧，孩子们上课时那专注的眼神，阅读时那沉醉的神情，写作业时那投入的样子，劳动时那认真的样子，纸张上一行行工整的字迹，作业本上一个个鲜红的“√”，一张张精美的手抄报，一个个抗击疫情的视频，不正是疫情下一道亮丽的风景吗？

       “疫”起努力，共“课”时艰。随着线上教学的持续进行，五台县实验小学全体教师将“疫”路同行，凝心聚力，不断优化线上教学模式，筑牢线上教学生命线。莫忘耕耘志，静待花香时!