豆村中学校刘颖如老师生物常规课纪实

豆村中学校刘颖如老师生物常规课纪实

五台县豆村中学校网讯：前面我们学习了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们大都通过孢子繁殖，属于孢子植物。那么通过种子来繁殖的植物，称为……。从日常生活中的植物入手，贴近学生生活，引起共鸣，很快进入学习状态。

展示菜豆、玉米种子结构图，让学生通过观察、讨论，认识菜豆种子、玉米种子的结构及其作用。

通过观察、讨论，比较菜豆种子和玉米种子结构的异同，并填写好表格。

巡视、参与讨论、出示课件、指导、点拨。出示讨论提纲：1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？

种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长得多。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发;如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。可见，同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。

本节课后可参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作，识别当地常见的双子叶植物和单子叶植物，体验绿色植物与人类生活的关系。