五台县东冶实验小学教育集团一校区班主任沙龙

如何培养低年级学生的说话写话能力

——五台县东冶实验小学教育集团一校区班主任沙龙

 五台县东冶实验小学网讯：为严格落实“双减”政策，提升学生语文素养，2022年5月18日，五台县东冶实验小学教育集团一校区一、二年级班主任在敏学楼二层会议室进行主题为“如何培养低年级学生的说话写话能力”班主任沙龙活动。

二（3）班班主任周琪儿老师发言要点：

1.语言示范

(1)让学生模仿；

(2)让学生填空；

(3)用问题组句；

(4)给学生建模。

2.同桌交流、小组合作

3.及时纠正和补充

4.必要的复述

二（4）班班主任田苗苗老师发言要点：

1.坚持阅读，重视日常积累

2.在课堂上创设说话情境，重视说话训练

3.写话从最简单入手，循序渐进

(1)看图写话中，先写出关键词，展开想象，进行修饰，连词成句。

(2)学生写出一句或几句通顺的话后，慢慢再提高要求。

4.留心观察，丰富写话素材

5.鼓励学生，培养写话兴趣

一（4）班班主任申晓丽老师发言要点:

1.消除畏惧心理，让学生敢说

2.充分利用教材，让学生会说

(1)凭借教材中的词语和句子，训练学生说话；

(2)利用课文中的插图，训练学生说话；

(3)利用教材中的“口语交际”内容，训练学生说话。

3.借助日常点滴事，诱发学生说的兴趣

(1)课前五分钟交流，培养学生说话能力；

(2)课间解决纠纷，引导学生说话。

一（7）班班主任边新华老师发言要点：

1.创设氛围，使学生敢说

2.开展活动，使学生乐说

3.注重引导，使学生会说

4.注重积累，使学生充分地说

5.学会细心观察

6.先说后写，会提问题

二（5）班班主任宣振花老师发言要点：

1.教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响

2.日常教学中抓好教材，强化说话写话训练

3.利用丰富的实践活动，为说话写话提供第一手材料     

4.加强课外阅读，为学生说话写话积累丰富素材

5.运用多种评价方式激发写话兴趣

一（2）班班主任郝小靓老师发言要点：

1.在日常生活、学习中潜移默化地引导

2.在识字教学中训练学生的说话能力

3.从用词造句开始，练习写一句话

4.通过罗列要素，整理完成写一段话

发言老师争先恐后，侃侃而谈。听者时而凝神静听，时而专心记笔记。

徐向英校长指出，今天所有老师的交流分享都是来自教学实践中的有效经验，值得借鉴，值得学习。同时徐校长强调：一要重视阅读；二要从注重课堂上学生发言做起，培养学生说话写话能力；三要重视复述的作用；四要注意，孩子们刚学写话，不要给太多的章法约束，重点是让孩子有话可写，能长则长；五要有意识渗透说话写话技巧；六要重视评价作用；七要充分利用好课后延时服务时间，多开展阅读、说话训练方面的主题活动。

多读、多说、多写、多练是培养提高学生说话写话能力的有效途径。五台县东冶实验小学的老师，定会把功夫下在日常，努力做到持之以恒，坚持不懈。