常规课堂展风采 交流学习促提升 --东冶实验小学教育集团一校区持续深化“五个一”活动之“公开课”

常规课堂展风采  交流学习促提升

--东冶实验小学教育集团一校区持续深化“五个一”活动之“公开课”

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，给教师提供一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台，促进教师的专业成长，五台县东冶实验小学教育集团听评课活动每天进行。学校对常规听评课活动高度重视，校领导亲临课堂。 2021年10月18日上午，徐向英校长、学校教导处相关人员与同年级同学科教师及本学期新进学校同学科教师共同听了一（2）班刘艳华老师的公开课。

刘艳华老师讲授的是一年级数学上册第三单元中的《认识0》。本节课联系学生已有的生活经验，先认识0表示没有，再认识0表示起点；接着教学0的书写；最后教学有关0的加减法计算。刘老师在教学时始终以各种生活化、动态化的情景来展开学习活动。如“在故事中体验0”、“在直尺上找0”，让孩子们感觉0是那么的亲切、熟悉，与自己的生活息息相关。0原本只是一个简单的数字，可在这节课的学习中，学生找到了生活中的0，明白了它既可以表示没有，也可以表示起点。教学“0的加减法计算”这个环节中，刘老师先用课件出示情境图，让学生根据情境图说出图意，在充分理解图意的基础上再列出算式，并学会列类似算式。然后引导学生观察算式，发现规律。学生在知识迁移中轻松地理解和探究新知识，发现着生活中蕴藏的数学问题，探究着数学的奥秘，享受着数学的价值和学习的快乐。

课后，很快进入评课环节。首先由作课教师进行自评，接着老师们畅所欲言，直言不讳地谈了自己的看法。在肯定优点的同时，对课堂教学中需要改进的地方提出了中肯的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的教研氛围。

最后，徐向英校长对本节课进行了详细的点评和精心的指导。徐校长首先肯定了刘老师基本功扎实，教学思路条理清晰，达到了预期的教学目标。同时也提出了宝贵的建议：日常教学中要关注学生学习习惯的养成，回答问题声音要洪亮。学生表述题意时要循序渐进地引导，日久天长培养学生用完整、准确的语言表述。教师在示范书写时，要边写边强调书写要领。

“听君一席话，胜教十年书”。徐向英校长的精准点评，专业引领，让参与听评课的老师们收获满满，又一次更新了老师们的教学理念，拓宽了老师的教学思路，有力地促进学校教学整体水平的提升！