东冶实验小学4月13日“同课异构”活动
东冶实验小学4月13日“同课异构”活动
为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神,五台县东冶实验小学“同课异构”活动继续进行。4月13日上午，学校中层以上领导和老师们共同听了五（5）班续宝香老师和五(4)班武丽峰老师同课异构《自相矛盾》一课。
春雨滋万物，人间朝气生。温文尔雅的续宝香老师带着五（5）班的孩子们展示了一节别有风趣的文言文课堂---《自相矛盾》。整节课，续老师教态自然,以微笑贯穿课堂始终，营造了轻松愉悦的课堂氛围。课中，通过反复朗读、观察插图等多种方法，让学生感受楚人自相矛盾的话语，达到了以读促悟、拓展思维的目的，有效调动了学生的积极性，让学生感受到了古文的魅力、古人的智慧！
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。谦虚好学的武丽峰老师带着五（4）班的孩子们展示了风格迥异的文言文《自相矛盾》。整节课教学设计环环相扣，板块清晰，充分体现了趣味合作教语文，扎扎实实求发展的新课程理念。课中，老师注重文言文学习方法的教授，学生通过多种形式朗读,联系生活感悟道理，明白说话做事不要相互抵触，应当言行一致。课堂上，孩子们在愉悦的氛围中感受着中国古代文学美的熏陶！
课后，老师们及时进行了交流反馈,对本次进行同课异构的两位老师给予肯定与赞扬。两位老师课堂教学设计完整,教学目标明确，教学重难点突出。续宝香老师在教学中设计的发挥学生想象进行小练笔这一环节,提高了学生的思维能力和写作能力。武丽峰老师重点指导了学生运用“联系上下文”的方法进行文言文学习,锻炼了学生的自主学习能力。金无足赤，人无完人，建议老师们的课堂教学语言指令要明确，在拓宽学生阅读面上要狠下功夫。
教育教学之路任重道远，五台县东冶实验小学的老师们在县教科局的坚强领导下，信心倍增，干劲满满！东冶实验小学4月13日“同课异构”活动
为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神,五台县东冶实验小学“同课异构”活动继续进行。4月13日上午，学校中层以上领导和老师们共同听了五（5）班续宝香老师和五(4)班武丽峰老师同课异构《自相矛盾》一课。
春雨滋万物，人间朝气生。温文尔雅的续宝香老师带着五（5）班的孩子们展示了一节别有风趣的文言文课堂---《自相矛盾》。整节课，续老师教态自然,以微笑贯穿课堂始终，营造了轻松愉悦的课堂氛围。课中，通过反复朗读、观察插图等多种方法，让学生感受楚人自相矛盾的话语，达到了以读促悟、拓展思维的目的，有效调动了学生的积极性，让学生感受到了古文的魅力、古人的智慧！
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。谦虚好学的武丽峰老师带着五（4）班的孩子们展示了风格迥异的文言文《自相矛盾》。整节课教学设计环环相扣，板块清晰，充分体现了趣味合作教语文，扎扎实实求发展的新课程理念。课中，老师注重文言文学习方法的教授，学生通过多种形式朗读,联系生活感悟道理，明白说话做事不要相互抵触，应当言行一致。课堂上，孩子们在愉悦的氛围中感受着中国古代文学美的熏陶！
课后，老师们及时进行了交流反馈,对本次进行同课异构的两位老师给予肯定与赞扬。两位老师课堂教学设计完整,教学目标明确，教学重难点突出。续宝香老师在教学中设计的发挥学生想象进行小练笔这一环节,提高了学生的思维能力和写作能力。武丽峰老师重点指导了学生运用“联系上下文”的方法进行文言文学习,锻炼了学生的自主学习能力。金无足赤，人无完人，建议老师们的课堂教学语言指令要明确，在拓宽学生阅读面上要狠下功夫。
教育教学之路任重道远，五台县东冶实验小学的老师们在县教科局的坚强领导下，信心倍增，干劲满满！
