豆村中学校英语教研组主题教研活动纪实

豆村中学校英语教研组主题教研活动纪实

五台县豆村中学网讯  在初中英语教学中，阅读教学一直是学生提高语言能力的重要环节。然而，提高学生的阅读理解能力并不是一件容易的事情。为了让学生更好地理解和运用所学知识，教师们采用了各种各样的教学方法和技巧。

豆村中学校英语组于9月5日开展了以“探究读前活动，助力提升阅读能力”为主题的英语教研活动。

读前活动是指在学生进行阅读之前，引导学生进行一系列的准备活动。这些活动包括预览文章标题、浏览文章结构、猜测词义、提出问题等。通过这些活动，学生能够在阅读之前建立对文章内容的初步了解，激发对文章的兴趣，并培养阅读的目的感和动机。

张亚男老师：读前活动能够提高学生的阅读理解能力。通过预览文章标题和浏览文章结构，学生可以初步了解文章的大意和组织结构，从而更快地抓住文章的重点和主旨。猜测词义的活动则提醒学生注意上下文的提示，培养他们的词汇猜测能力，更好地理解文章中的生词和短语。在提出问题的过程中，学生可以思考文章的思想导向，从而引导他们有目的地进行阅读，提高阅读的准确性和深度。

卢国荣老师：读前活动有助于提高学生的学习动机。学习英语需要一定的动力和激情。通过读前活动，教师们可以设计一些趣味性的活动，如小组合作、角色扮演、游戏竞赛等，激发学生参与的兴趣。同时，读前活动也可以帮助学生建立对于英语阅读的信心，让他们相信自己可以读懂和掌握文章，从而增加学习的动机和积极性。

梁煜老师：读前活动的设计要与实际的阅读内容相结合，有针对性地引导学生理解和运用所学知识。其次，教师需要根据学生的实际水平和需求，调整读前活动的难度和复杂度。最后，教师还应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高阅读能力。

王月利老师：阅读教学中的读前活动是提高学生阅读理解能力和学习动机的重要秘诀。通过合理设计和有效实施读前活动，学生们能够更好地理解阅读材料，提高学习兴趣和动机，进而取得更好的学习效果。让我们一起开启学习之门，共同探索英语阅读的乐趣吧！