阳白中学卢辰丽老师公开课活动纪实

 用心教育润底色  最美课堂展风采

---阳白中学卢辰丽老师公开课活动纪实

    教书路上，孜孜不倦，智慧与幸福共存；育人途中，谆谆教诲，执着与情怀同在。

以县教科局“五个一”活动为引领，阳白中学办学条件不断改善，育人环境不断优化，各类教育教学活动也在点点滴滴、扎扎实实的推进中。开学伊始，我校教育教学工作有序、规范、高效展开，为进一步深化教育教学质量提升“五个一”活动，激发广大教职员工的工作热情，我校开展了新一轮公开课讲评活动。

2月23日上午第二节课，在教科局教研服务中心安文杰主任和杨逢春主任的带领下，刘奋恩校长、张永红副校长、李泽鹏主任以及同科教师深入六年级教室，聆听了卢辰丽老师的语文公开课——《腊八粥》。

这是一篇精读课文。卢老师让孩子们正确流利有感情的读文，使孩子们尽快进入学习状态。上课后，卢老师回顾旧知，孩子们用拍读法背诵了春节童谣的腊八粥部分。接着激情导入，引起了孩子的好奇心与求知欲，从而引出了腊八粥的由来。

卢老师针对本节课的学习目标从四大方面来设计开展：结构、语言、情感、写法。

（1）结构——理清文章脉络

让孩子边读边思考：课文的结构及讲了什么内容，从而概括出等粥和喝粥两大部分。接着孩子们找出那些段落是详写，哪些段落是略写，初步体会到详略得当的写作方法。卢老师循循善诱，引导孩子们用小标题概括等粥的场景，分别是盼粥、分粥、猜粥、看粥四个场景。

（2）语言——赏析修辞手法.描写方法.

  卢老师的教学过渡衔接紧密，条理清晰。通过小组合作找出认为写得好的句子，并说说好在哪里。以小组表达汇报的形式来解析文中细腻的语言，充分调动了孩子们学习的积极性，小组成员结合课文句子进行具体的赏析

（3）情感

卢老师启发学生思考并表达：本文表现了一家人怎样的情感呢？表现了作者怎样的情感？情感的表达使孩子们深刻地感知到了作者的所思所想，得到了思想的升华。

（四）写作方法       

卢老师引导学生总结写作方法，文章详略得当，重点突出，层次分明。孩子们的自主学习能力大大提升。

接着卢老师引导孩子们进行了课堂小结。归纳提升当堂检测进行了课后拓展，读写训练两个环节。课后作业的设计对学生进行了难点的检测——小练笔，照样子写一种你喜爱的食物这也是在课上读写训练的基础上扩写并修改。

此次教育教学“五个一”系列活动纪实——公开课，使老师们提升了专业素养，提高了教学能力，对学校教学改革的定位和教学理念的优化具有前瞻性的指导意义。今后，我校将继续贯彻“五个一”活动的精神，坚持开展富有实效的公开课活动，全面促进我校的教育教学质量的稳步提升。