五台县实验小学六（7）网课教学纪实

爱与努力在线上  砥砺前行向未来

       2022年11月6日的新型冠状病毒肺炎又一次来袭，五台县实验小学全体师生再次打响了疫情阻击战，病毒无情，师生有情。当接到学校通知，我们想一定要让每一位学生都能“居家学习不停步”。一个月的时间已过，回顾网络授课的历程，分享一下我的心得体会。

       一、网课教学纪实

       1.充分准备

       面临网课教学，我首先与家长进行沟通，了解到本班学生都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具，为开展线上教学做好充分准备。我认真钻研教材,做课件，写教案，熟悉“钉钉软件”的用法,但是网络效果和视频效果不太理想，后来，我把家人当学生，跟他们尝试腾讯会议这个平台，收集他们的意见和建议，还让家人当老师，我自己当学生感受视频的效果，真是“武装到家了”。通过一次次的尝试，一开始用钉钉直播大班上课，腾讯会议晨读，收到很好的效果。后来，在学校的统一安排和部署下，又用上了非常适合上课，网速流畅的钉钉视频会议。使我们的课堂更加得心应手，势如破竹。

       2 上好每一节课

        熟悉教材，做课件，写教案...万事俱备，只欠东风，当我点名学生如约而至出现在钉钉的直播室内时;当我在视频里打招呼时,孩子们兴奋无比时；当他们一个个连麦积极回答问题时；当我对照着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写时；不知不觉,在孩子们恋恋不舍中结束了一节又一节课时，心里总会溢满欣慰。

       3.微课+答疑

       我班还采用了“微课学习，直播答疑”的学习方式,学生先看录制的微课,帮助孩子们明确本节课的学习重点和难点,对于学习中不明白的,再由我直播答疑。我先自制课件,然后直播中细细地讲解每各问题,再设计一组练习题让学生完成。起到学以致用、举一反三的效果。我欣喜地看到连平时学习不认真的同学都理解了、会做了。

       4.渐入佳境

       一个月的主播经历,我对网络授课工作似乎驾轻就熟,每天开直播、制课件、备课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议,手机电脑同时上线,忙得很充实。直播过程中,孩子们积极响应，我也乐在其中。深深体会到了主播的不容易,虽然面对屏幕看不到所有对面的人,但要用最好的声音,搭配合适的表情和和谐得体的动作,满怀激情让孩子们收获着网络学习的快乐。

       二、收获与体会

       1.孩子们的作业、上课出勤率、回答问题等各方面的表现真切感人。

       2.对于防疫期间，这种“居家上网课”的做法，绝大多数的家长也给予了肯定。白静轩妈妈反馈说:“平时上班忙看不到孩子怎样上课,基本上就是看到孩子的一个作业情况。而现在在家上直播,看到了孩子真实的学习情况。感谢学校,感谢老师,在这次疫情的当下,没有耽误孩子的学习,还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程,更加了解我们自己的孩子。”王斌煜家长道:“没直播之前,孩子懒散、玩游戏、不定时吃零食睡觉,直播学习后孩子变了,按时起床,比平时学习更认真。”

       3.我的体会

       病毒无情，师生有情。我们无法面对面但心连心。一月的直播课,有了一个新的收获,那就是家长对老师更加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚,绝大多数家长的参与度也很高。“上网课”的利在于:学生可以自主安排学习时间，也可以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让学生充分展示自我个性的最好机会。隔着屏幕让平时胆怯的孩子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果,更贴近学生实际,更了解自己的学生的知识基础,学生对于老师讲述的语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的,所以接受效果更好。当然，在“上网课”过程中也存在很多的问题:老师无法从学生的表情动作眼神等一些细节捕捉到他们的疑点,及时调整教法和进度,也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千呼万唤唤不来”。然后，再与家长沟通，进行监视、督促，尽量做到“不让一个孩子掉队”。

       三、关注健康“出点子”

       1.同学们观看完学习视频后，要及时做眼保健操，家长要起到监督作用，保护好眼睛更重要。

       2.做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力。

       3.在这特殊的假期里，适当做一些运动，如:跳绳、做广播体操……

       网络直播课中，虽让我由教师变成了“主播”,但传授知识的角色没有变,认真授课的态度没有变,爱学生的情感没有变。

       作为一名普通的人民教师,无论身在何处,我愿意和孩子们一起加油!疫情过后，静待春暖花开!