五台中学网讯：明者因时而变，知者随事而制。在持续深化，大力推进教育教学质量提升“五个一”的活动中，五台中学积极推进“高效课堂”建设,其精度、广度、深度、厚度，格外引人瞩目，为新教材、新课程的全面实施开了先路、做了导航。

 高效课堂构建，重在突出学生的主体地位，拓宽学生的思维空间，激发学生的学习兴趣，将学习效果通过当堂练习加以落实。11月6日，数学学科组全体成员听王晶老师的数学课，让人印象深刻。她在课堂上关注每个学生，突出学生的主体地位，使整个课堂丰富多彩，既符合学科的特点又体现了德育渗透，还有极强的审美效果，达到了素养与能力高度融合。真正体现到了立德树人的教育本质。

 高效课堂构建，强调情景导入、问题导入，让同学们身临其境，激发同学们对知识的浓厚兴趣和探求知识的欲望。11月7日听数学教师王喜平的课，她的课堂导入思维活跃，效果凸显；对问题深入的思考、分析、探究，训练了学生严谨的思维能力、深刻的分析能力和精准的表达能力；和谐融洽的互动探究，让同学们在智慧的碰撞中，产生了新的问题和探究问题的欲望。

 高效课堂的构建，学生成了课堂的主人，学习的主人，学习更有动力、更有效率，在互动中，训练了思维、提升了智慧、增强了自信。我们将不断探索，真正让学生在高效课堂上受益，提升素质，取得进步。