实小一校区四（7）班语文网课教学反思

小马过河回头看   网课教学新成长

       突如其来的疫情，打乱了我们原本的学习与生活的节奏。但我们始终坚持停课不停学，在学校统一安排之下，全校师生转战到线上学习，我也开始了积极备战。不可否认的是，"网课"这种新型的学习方式，无论是学生还是教师，都有着巨大的挑战与考验。令人欣慰的是，自网课以来，我如那匹过河的小马，在不断的摸爬滚打中，一次次寻找更有效的教学策略，将网课进行的有声有色。

       一、积极的心态，永久的动力

       积极的心态，是我“诲人不倦”的永久动力。从制作课件，网上讲授，到批改作业，再到学生良好习惯的养成、健康心理的保持，从不懂到懂，从迷到悟，我都是一点点的摸索，一点点的克服困难。面对任何问题，我知道抱怨是无用的，乐观面对积极解决才是良道。网课期间，针对学生出现的不同问题，我每想的一个办法为的都是能让学生们在家也能够保持积极地学习心态。刚开始时，学生们还有新鲜劲，连平时不说少动的同学也都能积极参与到班级活动中。随着战线延长，一部分学生比较松懈，认为不在学校远离老师就可以我行我素，消极对待老师布置的学习任务，导致学习效果不好。发现问题后，问我内心我无比着急，该怎么办呢？经过一番思考，我决定先在第一时间与家长取得联系反馈与了解学生学习状态，然后结合不同学生的性格进行教育。内向的学生以鼓励为主，外向的同学批评警告，在全班树榜样立典型。就这样一步步的努力，不断地对学生们进行督促，学生们逐渐适应了网课学习，在学习中有所收获。

       比如我们班的王晨豪同学，平时学习一丝不苟，积极认真。一段网课学习后，我发现他的作业提交时间越来越迟，在与家长取得联系后，了解到他开始变得拖拖拉拉，作业磨磨蹭蹭，第二天课上，考虑到他性格内向腼腆胆小的特点，我没有直接批评他，而是把他因不能按时写完作业而流眼泪的事和同学们讲了一遍，好夸他知错就改，流下“悔恨的泪水”，相信他以后可以做得更好，号召大家“见贤思齐，见不贤内自省”，反思自己的问题，做时间的主人。果然，从那天开始，那个按时交作业的好同学又回来了。

        当我们心里充满阳光的时候，到哪都是明媚灿烂的。积极的工作心态，让我拥有解决问题的思维力和永远向前的动力！

       二、认真的态度，不变的要求

       无论是在学校，还是居家，认真的工作态度是我对自己不变的要求。不管是早读，还是上课，不论是辅导课，还是班会课，我都会提早坐在电脑前，带着微笑等着孩子们进教室。每一节课认真准备，每一个课件认真制作，为孩子们鼓气的话精心设计在教学环节中。每一天的作业及时批改，每个孩子的作业认真批改，严格要求。

       我也会经常与同组老师交流自己遇到的问题，反思自己的教学。上网课之前，了解到有些老师是采用直接录播的方式，还有的老师是带学生观看直播名课的方式，而我觉得直播的方式更有利于和学生们进行互动，了解学生学习情况。在直播间学生们更加的热情，一些比较内向的同学也是会提问，更加主助的参与到这种新的教学方式之中，而我自已也是在不断的尝试之中，督促自己更好地把教学给做好。

       乌云遮不住太阳，阴霾终将散去，唯努力不会被辜负。相信无论学生还是教师，付出一定会有收获的，我们只需做到坚持，坚持，再坚持！直至胜利的曙光洒在我们的笑脸上！