五台县龙泉学校小学部举行校长论坛

“双减”落地  园丁耕耘

4月25日下午，龙泉学校小学部举行了2021－2022学年度第二学期第一期校长论坛活动。此次论坛由小学部杨云华校长主讲，小学部全体领导和教师参加。杨校长围绕“双减”之下，教师应该围绕哪些方面作出改变和努力”这一主题展开分享。

杨校长首先强调百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，落实“双减”，需要真正做到减负、提质、增效；接下来杨校长围绕八个方面展开分享。

一、变革教育观念

杨校长要求与时俱进，树立全新的教育观。在“双减”之下，真正做到让负担减下去，让素质提上去。教师应该尊重学生发展的规律，回归教育的本真，秉持“以人为本、立德树人”的教育理念，实施素质教育，促进学生的全面发展，让每一个生命都有枝可依。

二、提高备课时效

教师要从认真备课做起。备课除了备教材，还要备教法，备教具；除了备学生，还要备学情，备学法；除了备学科知识，还要备学科所蕴含的核心素养，学科所能发展学生的关键能力。

三、架构高效课堂

教师淡化自己的角色，淡化自己在课堂中的主体地位，淡化在习以为常中的绝对权威，变教为导，要让学生站在课堂的中央，成为课堂的主人；注重启发式教学，鼓励学生大胆想象与质疑，大胆实践；要创新课堂模式，为学生创设主动学习、能动学习、生动学习、探究学习、合作学习、愉快学习的积极氛围。

四、研发卓越课程

在“双减”之下，教师授课严格遵循新的课程标准，实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，竭力实现国家教材地方化，地方课程校本化，校本课程班本化，班本课程特色化，特色课程微型化。

五、改革作业设计

教师应该用心“备题”，细心“选题”，精心进行作业设计，多布置一些分层、弹性、口头和个性化作业，少布置一些纸质、整齐统一的作业，让学生拥有自主选择作业的权利，

促进学生的个性化发展。

六、推进社团活动

教师应该结合课后服务，尽可能设计出门类齐全，能够涵盖每一个学生都有兴趣参与的社团。彰显每个学生的个性，展示每个学生的特长，让每一个学生都找到自己的位置，都能够认识自己，都看得起自己，从而点燃他们的学习热情激发他们的学习欲望。

七、改变评价方式

破除分数唯一的评价标准，从学生的性格特点、特长爱好，人际关系、行为习惯等方面给予多维评价;从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己，让每一个孩子都阳光自信、积极向上。

八、提高自身素养

教师是太阳底下最光辉的职业，教师参与学生的成长，教师对学生的未来起着至关重要的作用。每位教师都需提高自身的素养与能力，勤学习，勤阅读， 勤思考，勤研究，勤积累，不断修炼与提升。

最后，杨校长强调我们处在最好的时代，教育也在不断发展与进步。每一个教育工作者，每一位教师，始终应不忘初心，牢记使命，不负时代，不负自我。