五台县龙泉学校小学举行部第二期校长论坛

规范教学工作   培养时代新人

5月5日下午，龙泉学校小学部举行了2021－2022学年度第二学期第二期校长论坛活动。此次论坛由小学部副校长葛鑫主讲，小学部全体领导和教师参加。葛校长围绕“义务教育教学基本规范”这一主题展开分享。

葛校长首先强调“上好课是最大的师德，把课讲好是对听课者最大的尊重”，教师在课堂中起主导作用，规范教师的教育教学尤为重要；接下来葛校长围绕四个方面展开分享。

一、政策背景      

为贯彻落实党中央国务院关于教育改革和“双减”工作部署要求，规范义务教育学校教育教学行为，进一步减轻学生学业负担，全面提高教育教学质量，根据我国法律制定《义务教育教学基本规范(试行)》。     

二、工作目标

葛校长指出要全面规范义务教育学校教学的基本要求、课前准备、课堂教学、课后巩固、考试评价、教学研究等各个环节，教师应遵循教育规律和学生成长发展规律，科学开展教学活动，提高教育教学质量。

三、教学规范主要内容

1.做好课堂准备。首先，教师要有明确、清晰的教学目标，基于课程标准，钻研教材， 教师要用自己的话讲，讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲出自己的风格，千万不要照本宣读；其次，进行学情分析，教师要从学生的兴趣出发，激发学生的学习热情；最后，教师要认真备课，坚持集体备课，写好课时教案。

2.丰富课堂教学。葛校长强调课堂是最主要的环节，教师要与时俱进，优化教学方式，重视情境创设，可采取真实情境导入教学，组织研究型、项目化、合作式学习。课堂上，要突出教学重点与难点，组织针对性的课堂练习，提高学生的学习效率，促进学生的发散思维。

3.加强课后巩固。教师需规范作业实施，注重作业反馈，做到查漏补缺。在“双减”下，强化课后服务，提升课后服务质量，开展丰富多彩的活动。学校要积极开展社团活动，不断提高对学生学习与生活指导的实效性。

4.科学开展评价。葛校长指出要改进考试方法，控制考试难度，降低学生的考试压力，规范考试管理，做好考试评估。

5.积极开展教研。各教研组要积极组织教研活动，创新教研方式，改进教师评价，树立正确评价导向，突出全面育人和教育教学实绩。教师注重自身教学素养，提高自身教学能力，成为全面发展的新型教师。

四、工作要求

教学规范是教育基本规律的具体体现，具有维持学校正常教学秩序、引领教师按照教学常规履职、提高教育教学质量的制度保障作用。义务教育学校要严格执行国家颁布的义务教育国家课程设置实施方案，开齐、开足课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校及教师要规范教育教学，促进我校的教学水平更上一层楼。

最后，葛校长强调教育的进步来自教师的不断成长，教师应该深知学海无涯，不断提高自己的专业知识，强化自己的教学能力，让教育这方土地愈加肥沃，学生们能够茁壮成长。