五台县东冶实验小学与东冶中心幼儿园、春苗幼儿园举办“幼小衔接”活动纪实

幼小协同  科学衔接

---东冶实验小学与东冶中心幼儿园、春苗幼儿园举办“幼小衔接”活动纪实

五台县东冶实验小学网讯：为深入贯彻落实“双减”政策，减缓幼儿园和小学教育之间的坡度，促进幼小协同，科学衔接，帮助幼儿顺利实现向小学生活过渡，为儿童终身发展奠基。10月18日上午，东冶实验小学与东冶中心幼儿园、春苗幼儿园携手开展了以“幼小协同，科学衔接”研讨交流活动。县教科局督导室胡瑞德主任、政教股张磊股长、幼教股股长兼春苗幼儿园园长韩秀贞、五台县东冶实验小学教育集团校长徐向英、党支部书记魏波、东冶中心幼儿园园长吕剑儒和两校部分教师参加了此次活动。活动由东冶中心幼儿园副园长于培育主持。

本次“幼小衔接”研讨活动主要有以下内容：

首先，东冶实验小学教育集团徐向英校长、魏波书记带领二年级的教师代表走进东冶中心幼儿园现场观摩大班田瑾老师讲授语言课《我是中国娃》，亲身体会幼儿园的课堂状态，感受与小学不同的授课方式。

接着在东冶中心幼儿园园长吕剑儒的陪同下，东冶实验小学领导、教师参观了大班学生的户外活动和区域活动，了解孩子们日常作息和校园活动情况。孩子们的一张张笑脸在阳光下格外生动，丰富多彩的户外活动是孩子们健康成长的源泉。

最后县教科局督导室胡瑞德主任、政教股股长张磊、幼教股股长兼春苗幼儿园园长韩秀贞及两校的领导、教师就如何做好幼小无缝衔接进行了座谈交流。

东冶实验小学教育集团的老师们对田老师的语言课进行了点评，并和大家交流了各自一年来带一年级的观察与发现，充分肯定了幼儿教育中良好行为习惯养成等成功的地方，同时也提出了有价值的建议。老师们共同分析探讨了幼小衔接存在的问题和现状，在思想上达成了教育共识。

东冶中心幼儿园的老师们面对面提问题，两校的老师们共同研讨，倾心交流，让小学教师更明白了幼儿的心理特点及如何才能使幼儿升入小学后能尽快适应小学生活，做好幼小之间的无缝衔接。

东冶实验小学校长徐向英就幼儿园和小学的双向衔接进行了深度探讨。徐校长说：两所学校是一脉相承的关系，是一种血浓于水的一家人。“幼小衔接”在这个时候举行，非常有时效性，实效性，在学年初搞这样的交流研讨活动，对我们如何促进幼小衔接真正起关键性的作用。走进大班老师的课堂，看出幼儿教师的常规管理做的很不错。在此基础上，提出四点建议：一把重心放在学生习惯的培养;二要关注学生表达能力的培养；三培养学生敢于表现自己的意识。四培养学生一定的规矩意识。最后再次感谢吕校长为了促进幼小衔接表现出的敬业精神，希望通过此次交流研讨，进一步促进幼儿园老师和小学老师的相互了解交流，顺利实现幼小衔接的自然过渡，做好老百姓家门口最优质的学校。

东冶中心幼儿园吕剑儒园长首先欢迎县教科局的领导、东冶实验小学领导、教师在本次活动中给予的支持，并对本次开展“幼小衔接”活动的目的、意义进行了说明。他指出俩所学校要建立常态化的交流研讨，可采取线上线下交流。解决家长的需求，从孩子身心准备、学习准备、生活准备做工作，探究更多衔接方法，助力幼小双向衔接、科学衔接和有效衔接，为孩子们健康成长保驾护航！

幼教科科长兼春苗幼儿园园长韩秀贞科长说，幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要幼儿园、小学和家庭共同努力，逐步落实，在教育观念上达成共识，在教育行为上形成合力，共同促进幼小学生全面健康成长。

五台教科局督导室主任胡瑞德作了总结：两所学校搞“幼小衔接”活动，不是走形式，走过程，而是通过沟通协商，真正做到幼小衔接，科学协同。幼儿园和小学是两个不同发展阶段，要一如既往地采取有效措施，帮助孩子平稳过渡，缓解家长、儿童入学焦虑，实施科学衔接、有效衔接。幼小衔接工作永远在路上。在以后工作中，两校教师要积极围绕领导，同心同德，群策群力，把东冶学前教育与小学教育稳步提升。

本次研讨活动为东冶实验小学与东冶中心幼儿园教师提供了面对面交流的机会，科学的实现幼小衔接，孩子们定会健康茁壮成长。不久的将来，他们会迈着自信的步伐进入小学，成为一名快乐的小学生！