五台县实小集团一校区三（1）班线上教学反思

线上教学    反思前行

       自集中开展线上教学以来，学生居家学习，教师网上授课，在集体备课中不断优化网络教学，新授课、复习课和阶段性测试也在此过程中逐一进行。都说“网络授课”是创新亦是挑战，我们一直前行在不断创新和挑战的道路上。

       备课篇

       在年级主任及数学教研组组长的带领下，我们三年级数学教师发挥专业优势并根据学生实际，以预习和知识拓展为主制定了学习方案，共享了很多优秀的资源。我也结合本班学生的性格特点及知识接收能力制作教学设计。

       线上教学要以课堂直播为主，其他资源的使用为辅，我们避免把空中课堂的视频直接"拿来"。教师首先要端正思想，规范教学行为，不要有"线上不足线下补"的想法，不要寄希望于疫情过后开学再进行查漏补缺，应扎扎实实地上好线上的每节课。一节效率高的课堂，教师是否“出镜”面对面和学生互动很重要，因此教师要力争做到“线上线下一个样”，精心制作课件，设计每一个教学环节开展教学。

       授课篇

       在授课前，为了让同学们充分感受真实课堂，课前会放一首正能量的歌曲或是练习在校时训练的手指操，以激励孩子们用饱满的热情上好本节课。对上一节课表现积极的同学大力表扬，以便使本节课上同学们有足够的学习热情。课上同学们认真学习教师推送的优质资源并及时反馈，课堂气氛活跃、互动满满。

       作业篇

       对于学生提交的作业，我会及时批改，实时辅导。个性的问题通过语音个别辅导，共性的问题组织集体辅导。一单元总结一次，为作业完成好的，有错误但能及时改正的，基础不好但积极上进的同学颁发各类奖状，以鼓励孩子们完成作业的积极性！

       教研篇

       这段时间以来，我们数学组的老师们积极响应国家号召，根据学校安排，在线集体讨论、集体备课、充分利用各种教学平台和课程资源，结合学生学段、学情特点，有效地开展了线上教研工作。老师们根据一周以来自己的线上教学的心得体会、感想、困惑等进行了教学反思，并在群内畅所欲言，互相交流。

       总结篇

       线上教学和线下教学承担着同样重要的教育教学任务。这就要求我们在开展线上教学时，严格按照线下教学规范，落实好备课、上课、评价、反馈、教研等环节，集思广益、研讨交流，关注细节、发现问题，优化网络工具，不断调整、改进线上教学的方式方法，切实提高教学质量，确保每名学生都能"线上线下一个样",学得轻松、学得快乐、学有所获。

       没有一个春天不会来临。相信如期而至的不止春天，还有疫情过后平安的你。坚信万众一心的我们，终将迎来春暖花开！