晋教基函[2014]11号
有关县（区）教育局：
2013年底，教育部、国家发展改革委、财政部下发《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一[2013]10号），明确提出用3-5年时间，进一步加大贫困地区义务教育薄弱学校办学条件改造力度，使学校教室、桌椅、实验仪器、运动场等教学实施满足基本教学需要，学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要，留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转，县镇超大班额现象基本消除等。
为全面改善我省贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，按照国家有关要求，经研究，决定对我省贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件进行调查摸底。现将有关事项通知如下：
一、调查范围
35个国家级扶贫开发县，17个省级扶贫开发县，5个插花贫困县,1个“燕山——太行山”连片贫困县等58个县的义务教育阶段中小学校（名单附后）。
二、调查内容
58个贫困县义务教育学校基本办学条件（见附件）。
三、工作要求
1、各县教育行政部门要高度重视，派专人负责，在已制定的农村义务教育学校布局专项规划基础上，对全县所有义务教育阶段中小学校进行调查摸底，调查工作要全面细致，不留死角。
2、在调查摸底工作中，要按照勤俭办教育和“缺什么补什么”的工作原则，对照国家和我省基本办学标准，以校为单位，清查教室、桌椅、运动场等教学设施和宿舍、食堂、厕所等生活设施，分析确定每个学校（含教学点）办学条件缺口和需求清单并编制账册，既要达到标准化要求，又要杜绝超标准建设和配备。
3、请各县教育局于2014年3月20日前将本县义务教育学校（教学点）办学条件调查摸底汇总表（纸质及电子版）及学校（教学点）基本办学条件调查摸底情况表（电子版）上报至省教育厅基础教育处，学校（教学点）基本办学条件调查摸底情况表（纸质版）留存县教育局备案待查。
联系电话：****。
电子邮箱：fan1****@163.com。
附件：
1、山西省贫困县名单
2、贫困地区义务教育学校基本办学条件调查摸底情况表
3、贫困地区教学点基本办学条件调查摸底情况表
4、贫困地区义务教育学校基本办学条件调查摸底情况汇总
5、贫困地区教学点基本办学条件调查摸底情况汇总表
2014年2月21日 |
