阳白中学组织开展公开课听评活动

教与研携手 学与思并行   

——阳白中学组织开展公开课听评活动

为进一步深化五台县教育教学质量提升“五个一”系列活动，打造学习研究型、高素质专业型、创新型的教师队伍型，现我校本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，旨在让教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。2022年2月23日，阳白中学开展了教师公开课活动。

为了使公开课达到预期目的，学校统一安排听课时间。在活动中，每位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学的各个环节中。

 本次公开课的主讲人是六年级语文卢辰丽老师，卢老师这节课先引导学生概括出大框架，问本文围绕腊八粥主要写了什么，概括出等粥和喝粥之后，她进一步引导学生划分出等粥和盼粥的的段落，发现详略，随后又抛出了一个问题“围绕等粥又写了哪些事？试着用这样的小标题概括”。层层递进，一层一层往里扒。她把中间部分的盼粥，分粥，猜粥，看粥这四个环节理的很清楚，文本一下就立起来了。在这一环又一环中，学生清楚地把握了文章的脉络。

 听课结束后，领导老师们开展了一场深刻而激烈的教学研讨活动。

李泽鹏主任和张启霞、武志敏、张小青、马晓菲、王璐瑶五位老倾囊相授，细致的指导分析了卢老师的课堂，指出了本课的亮点：针对本节课的学习目标卢老师从四大方面来设计开展：结构、语言、情感、写法。让文章立了起来，先抓住了文章的结构。这样的教学目标重难点突出，条理清晰，主次分明。

李主任提出了实用而高效的建议，他谈到：整堂课环环相扣，细致入微，但感觉孩子们没有真正消化，孩子们做笔记次数少、部分孩子书上没有笔记的痕迹。正所谓好记性，不如烂笔头。课前预习就可以查找资料完成笔记。向增效提质方向践行，提高教学效率，给学生减负的同时还要提高质量。

张永红副校长娓娓道来：一、整堂课学生参与度高，充分调动了学生的积极性，枯燥的讲解变成了主动地传授，课堂表述流利准确，孩子们养成了良好的学习习惯；二、板书条理，采用小标题分析人物的心理变化，脉络清晰，教学重点突出，体现了卢老师充分地备教材，备学生；三、建议小组评价体系新学期也要再用起来，这样更焕发出生机活力；四、所有教师都要乐于学习，终身学习。学如行舟，不进则退。要成为一名一名研究性、创新型、专业型的教师，从“心”出发，用脑探究摸索。

最后，教科局安文杰主任做总结发言，他指出书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。现在的教师要有超前的意识，加强孩子们的课前预习，可以借助资料做笔记，让孩子们提前把课文重点的、老师每次强调的内容预习批注在旁边，在此基础上一节课效率更高，不仅节约了孩子们上课一直做笔记的时间，也更有利于孩子们流利地回答问题，同时又加强了孩子们的记忆，更加深了孩子们理解。以前的教师注重讲完后写，现在要加强预习，提高孩子们的自主学习能力。

本次“五个一”活动公开课不仅展现了我校名师的成长风采，也让人感受到了我校的课堂魅力，全面提升了我校全体教师队伍的事业情怀、强化了我校教师的学科专业素养，实现了我校教育教学质量再上一个新的台阶！今后，我校将进一步深化五台县教育教学质量提升“五个一”系列活动，打造学习研究型、高素质专业型、创新型的教师队伍型。