示范引领共奋进 砥砺前行共芬芳 --五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“示范课”

示范引领共奋进  砥砺前行共芬芳

--五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“示范课”

 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向。为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神, 加强名师队伍建设，促进教师专业化成长，充分发挥骨干教师的示范、辐射作用，五台县东冶实验小学听评课活动持续进行。6月16日上午，徐向英校长、教导处相关人员和全体语文老师共同听了宣振花老师和一（5）班孩子们上的一节《端午粽》名师示范课。

宣振花老师讲的《端午粽》一课通过学生熟悉的节日风俗，引导学生走进课文。贴近生活实际的导入法，激发了学生对课文的学习兴趣，引发了学生的好奇心。课堂上她结合学生的兴趣爱好以及认知规律，运用看图识字、加减换识字、字源识字、儿歌识字、猜谜识字、游戏识字等多种多种识字方法和形象直观的教学手段，营造愉快课堂，激发学生识字的愿望，培养识字的兴趣，为学习课文扫清障碍。宣老师的语文课堂生动活泼，课堂上教师字字玑珠，在满满的语文味中，引领小家伙们走在语文启蒙的路上。

    在指导学生书写时，宣老师亲自示范，指导学生正确掌握生字的结构，关注特殊笔画。同时，努力培养学生养成良好的写字习惯，保持正确写字姿势，对于书写认真的孩子进行展示点评和鼓励，让他们获得成功的喜悦，对写字充满自信心，点燃学生写字兴趣的火花，让整个班级也因此形成良好的写字氛围，使语文的工具性与人文性得到有机结合。在朗读训练中，宣老师鼓励学生把所学用于自己的表达中，通过学生多种形式的读，激发学生的读书兴趣，提高语言表达能力，使学生对端午粽有更深刻的理解，同时对端午节这个民族节日有更深的了解，增强学生爱国主义情感。

 教无定法，贵在得法。课后，听课老师们积极发言，交流听课感悟。老师们为宣老师严谨认真、精益求精的工作态度所折服，一致认为，宣老师把抽象、枯燥的识字教学讲得具体形象化，有血有肉、妙趣横生。学生易于理解，便于接受，是一节有创意的课堂，充满了童真童趣。

最后，徐向英校长做了总结发言：宣老师的课真正发挥了名师的示范引领作用，特别是从一年级开始注重对学生良好习惯的培养，为了把课上得更完美。建议：作为第一课时应简单介绍屈原是什么时代的人？为什么纪念屈原要吃粽子？整体设计问题，这样设计问题，既拓宽孩子们视野，激发孩子们收集资料，了解诗人，又让学生了解端午节习俗，激发了孩子们的爱国之情。

此次名师示范课活动的开展，为我校全体教师相互学习、交流研讨创造了机会。名师的经验是我们今后在教学过程中的宝贵财富，在校领导的鼎力支持下，在优秀教师的引领下，全体教师的共同努力下，东冶实验小学全体教师将在今后的教学中凝聚起发展的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！