---实验小学教育集团一校区专题教研系列活动

于燕校长指出科学活动准备是一个循序渐进的过程，教师不能完全把活动准备放手给学生，要分步骤、有目的地让学生进行活动准备。这样既化繁为简，有可以让学生感受到成功的快乐。

    组长邢金华提出：首先教师要指导学生做准备，其次，在学生对活动准备有一定硬性认识的基础上，教师激励学生自己做准备，这样活动准备才会成为学生的良好学习习惯。

王银蝉老师提出：教师不仅是课程改革的主体，同时还承担着验证科学课改标准实验教材的任务，不仅要遵循实事求是的原则，还应创造性的使用教材。

    赵粉香老师指出;教师要引导学生开展探究活动，并将其研究到课外，包括两个方面：一是将活动过程和自由活动中的研究活动扩展到课外，二是将拓展活动中的研究活动拓展到课外。

    吕国一老师提出：根据学生课堂上的表现、作业、测验或考试对学生进行综合能力的评价，学生的每一次发现，每一个进步，每一次小小的成功，教师都要给予相应的鼓励，让学生每一步的付出都得到肯定，调动学生的学习科学的兴趣。

    “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”每周教研给老师们搭建了互相学习、共同提高的平台，不仅促进了教师专业素养的提升，而且为今后更好地推动科学课程的发展，迈出了踏实的一步！教育这条路很长，风景很美，我们一起走下去，一起笑着看沿途风景，一起教学教研中遇见最好的自己！