开学伊始，为了深化五台县教科局推动的教育教学质量提升的“五个一”活动，促进教师素质提升，课堂教学质量提高，在开学之际我校开展了“三课一活动”。

    9月3日，教科局第二督导组张丽香老师深入二年级（10）班旁听指导了闫丽君老师的《时间像小马车》一课。

    一、手势律动开始课堂

    愉快的暑假生活结束，迎来了新的学期，在本学期第一堂音乐课，闫老师鼓励大家趁着阳光正好，赶紧律动起来。伴随着音乐，闫老师带领同学们一起走进快乐的音乐王国，并带领大家学习手势律动《你笑起来真好看》。

学生们课前律动

    二、优美图片导入新课

    闫老师通过优美的图片展示，告诉同学们，音乐是听觉的艺术，让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。“兴趣是最好的老师”——从音乐美学的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。

    快乐的音乐时光  图片导入新课

    孩子们通过聆听乐曲，感受歌曲的情绪、速度、节奏、节拍。熟记歌词、节奏练习，为歌曲加入身体律动，增强乐曲表现力，让学生学会用自己的感情去歌唱，用歌声去表达音乐。

三、小组讨论产生兴趣

闫老师提出“时间像什么”的问题，同学们进行了热烈的小组讨论。讨论充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中感受音乐、体验音乐、欣赏音乐、表现音乐，对歌曲《时间像小马车》产生浓厚的兴趣。

同学们积极回答问题

    四、学习歌曲发现重难点

    闫老师范唱、教唱、跟音乐模唱歌曲《时间像小马车》，在其中发现歌曲的重难点，其中包括：一是对乐谱中的f（强） p（弱）基本乐理记号不熟悉；二是在演唱过程中对乐句间的强、弱对比不明显。

   乐谱照片

    五、多管齐下解决重难点

   闫老师通过板书、多次重复等方式，带领学生识读乐谱中掌握乐理记号、感知乐句间的强弱对比。

闫老师告诫同学们在学了这首优美的歌曲后，同学们要更加珍惜时间，好好学习，让我们用自己喜欢的动作乘坐上时间的小马车去珍惜时间，珍爱生命！在音乐声中走出教室。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提，音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。本节课中，在闫丽君老师的带领下，学习了歌曲《时间像小马车》，介绍了歌曲的速度、情绪，同学们通过身体律动，节奏练习表现了歌曲欢快、活泼的音乐风格。在老师的教育和帮助下，懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。以兴趣爱好为动力，形成自主、模仿、合作、探究的学习方式。