实验小学教育集团一校区六年级语文组教研活动纪实

  以研促教    “语”你同行

       冬日渐深，寒意渐浓。时间如白驹过隙，转眼间，2022年已经过去，这个特殊的学期也即将结束。为探索语文学科线上复习的有效策略和方法，帮助老师们理清复习思路，提高线上复习的效率，2023年1月6日，实验小学教育集团一校区六年级全体语文教师相聚云端，开展了以“目标明确 依标扣本 扎实有效”为主题的语文学科期末线上复习交流研讨会，老师们积极发言，现将复习策略整理如下：

       一、复习方法

       采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

       二、预计达到的目标

       力争学生在期末考试中，让每个孩子通过期末复习，成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。

       三、达标措施

       1．狠抓后进生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们不欠基础债。

       2．培养优等生。对学有余力的孩子，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与指导。

       3．兼顾中等生。

       四、复习内容

       字：

       1．生字表里所有的生字组词，听写。

       2．多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

       3．能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

       4．每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。

       词：

       1．所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。

       2．所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

       3．按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

       4．复习课文中出现词语的近义词和反义词。

       5．根据句意填出适当的词语。

       句：

       1．所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。

       2．所有句型之间的转换，练习册上的，卷纸上的难点，弱点。

       3．能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

       4．能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

       5．会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

       6．关联词的应用。会正确使用关联词语。

       阅读：

       1．抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。

       2．将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

       3．正确使用标点。

       4．能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；

       5．本册中要求背诵的课文，利用早自习时间检查背诵。

       6．分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。

       习作：

       能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号，并能正确使用各种描写手法。

       教无定法，贵在得法；复习有方，探索无涯。本次教研活动，使老师们明确了期末线上复习的整体思路，进一步确认了有效地复习方法和策略。这必将使六年级的语文复习更有针对性和实效性。

       让我们携着冬日的温暖，关注每一位学生的成长，凝心聚力，期待丰硕成果！