五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动纪实

携手复盘促提升  凝心聚力向未来

---东冶实验小学教育集团一校区线上教研活动纪实

  五台县东冶实验小学网讯：冬景似春华，莫负好时光。转眼间一学期的工作已告一段落，为总结本学期教学经验，争取以最饱满的热情投入到下学期教育教学工作中，东冶实验小学一年级数学组全体教师集中线上教研，总结这一学期以来的教学经验、分享教学心得、巩固教育成果、共尝智慧果实。

本次教研活动由一年级数学教研组长白剑老师组织，重点分享这个学期自己的教学收获。

主备人赵娟老师结合教学情况认为教师一定要学会反思，而且反思需要体现在教学过程的每一步，这样才能有所进步。如练习设计有没有促进学生能力发展？如何提高教学反馈效果？学生活动是否真正行之有效？在教学中始终保有反思的能力，就是教研的动力所在，也是践行的依据来源。

边秀峰老师指出：数学源于生活，又归于生活。为激发学生学习数学的兴趣、提高空间能力、培养实践能力、发展学科素养，我们可以多次设计实践活动的作业。在活动中，学生们不仅巩固了相关的知识，更是体会到数学与生活的联系。

田水平老师补充到：教师有效的设置应用实践类作业，可以引导学生发现生活中的数学，感受数学的作用，建立起数学与生活的联系。如《认识钟表》，让学生自己动手制作了表盘，从而更深刻的认识钟面以及时针分针；教师可布置调查型作业，学生们通过观察、收集资料、调查、访问，在整个过程中，学生的实践操作能力有所提高，也更好的发展了学生的创新思维能力。

杨泽利老师结合自己的教学经验提出：要注重课后反馈。每节课后都会布置有针对性、层次性的练习，力求对课堂教学效果进行一次摸底和强化，对学生的作业及时批改，错的题及时指导，做好优缺分析，通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培养良好的作业习惯。还需要加强对未形成良好作业习惯的学生的辅导工作。一年级的学生年龄小，有的学生不清楚完成作业的重要性，有些是实在悟不通，有针对性的进行辅导，教给他们方法，提高学习的技能。

王辰老师结合班级实际情况认为：必须做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。

付兰妹老师指出：教学时要树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐，实，活，新"的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能持续良好的心境，始终以一种简单，愉快的情绪去用心主动的参与学习。

最后白剑老师指出：一年级计算能力的培养至关重要，需要通过大量的练习来提高计算速度和准确性，但是如果只是机械重复性的练习会让很多孩子对计算望而生畏。因而练习一定要有针对性，针对那些易错、易混的题目进行练习，让学生在辨析中真正提高计算能力。这里所说的针对性可以是针对教材中的重点和难点，也可以是本班学生经常出现的错误，还可以是一些不同的题型的计算题，不同的题型既可以提高学生的计算能力，也可以使学生灵活掌握所学知识。

本学期的一系列的教研教学活动，让老师们的专业素养都得到了不同程度的提升，学生们也在形式丰富、内容多样的教育环境中更加积极地主动参与学习。前路漫漫亦灿灿，五台县东冶实验小学的所有教师将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求真的态度、务实的作风，在教研之路上行稳、行远、行健。