五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“公开课”

夯实基础  相互赏评  提升能力

--五台县东冶实验小学持续深化“五个一”活动之“公开课”

金牛奋蹄逐梦行，不负春光好时景。为持续深入践行《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神，打造高效课堂，提升高质量教学水平，2021年3月9日，五台县东冶实验小学听评课活动继续进行。徐向英校长、陈鹏副校长带领教导处各成员及同年级同学科教师听了四（3）班曲艳平老师与三（7）班张咪老师的语文课。

曲艳平老师讲授的是四年级语文下册《天窗》，这是茅盾先生写作的一篇散文，精炼的语言给我们营造了一个美妙的富有想象的别样世界。曲老师主要采用提出问题引导阅读的方式教学：先让学生带着疑问读课文；接着细读课文并思考天窗给乡下的孩子带来了什么；然后抓住文章的中心句“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句理解课文；最后结合全文内容体会孩子被唤回屋里时的失落，又透过天窗想象出无穷的情形，故事，找回了失去的快乐。课堂上曲老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。

张咪老师讲授的是部编版三年级下册《守株待兔》。教学时，张老师引导学生从已有的阅读经验入手，初步感知课文。然后引导学生充分朗读，读准字音，正确停顿，把课文读通、读顺，在读中感受文言文的韵味。再引导学生借助注释和插图，疏通文意，读懂故事。最后抓住人物行为分析感受人物的愚蠢可笑，领悟故事蕴含的道理，通过生活中触手可及的事例，帮助学生进一步理解寓意，熟读成诵。

公开课结束后，教导处领导及时组织授课教师进行了评课，大家互相研讨教学方法，交换教学心得，同年级教师有肯定，更有建议：教学时教师应充分发挥小组合作探索的作用，让学生采取多种方式读，重视读的层次感。大家互相研讨教学方法，交换教学心得，思维在交流中碰撞，能力在活动中提高。

徐向英校长对听评课活动高度重视，每节课都亲临课堂参与活动之中。她给大家提出切实可行的改进建议：上课时，教师的课堂教学语言要做到表述准确完整，让学生清晰明白学习任务。让学生回答问题，多采用个别回答，要求学生声音要响亮，少用集体回答。教师在课堂上还要抓住学生的闪光点，及时给予评价鼓励。徐校长推心置腹的指导使全体老师受益匪浅。

阳春三月，春和景明，东冶实验小学全体教师满怀对新学期的无限向往，以坚定的信念开启新的征程，以新姿态迎接新挑战，我们将发扬“三牛”精神，凝心聚力，团结一致，不忘初心，携手并进，用饱满的精神，开启崭新的2021。