初夏绿映红       教研意正浓

——东冶实验小学三年级语文“集体备课”教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。为持续深化五台县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，认真落实“双减”政策，提高教师业务能力，促进教师专业成长，扎实做好教学工作，全面提升教研水平和教育教学质量，5月17日上午，五台县东冶实验小学政教处徐晓燕主任深入三年级语文组参加先周备课教研活动。

本次教研活动由三年级语文教研组长宣振花老师组织，重点研讨三年级语文下册第二十课《肥皂泡》。《肥皂泡》一文是我国著名作家冰心的作品，课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历，寄托了对美好生活的向往，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃幽远。

首先，由主备人杨红艳老师谈整体教学思路及教学重难点突破。教学时，先从课题出发，引导学生在初读课文的基础上，了解作者围绕“肥皂泡”主要写了哪些内容，从整体上感知课文大意。再通过朗读课文第三自然段，让学生了解作者吹肥皂泡的具体过程，并尝试用自己的话说一说。接下来，引导学生反复品读第四自然段和第五自然段的相关语句，了解多姿多彩的肥皂泡，体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，感悟作者内心的欢愉以及对美好生活充满希望的情感。

白焕香老师认为：第三自然段叙写了吹肥皂泡的具体过程，教师可以抓住“我是怎样吹肥皂泡的”这个问题展开教学，让学生圈画出描写“我”吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，引导学生抓住“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“轻轻地扇送”等关键词句，体会“我”吹肥皂泡时动作的轻柔。

卫鹏理老师建议：指导朗读时，教师要有意识地指导学生在朗读中体现吹肥皂泡动作的轻柔，正因为慢慢地吹，才会有这样“轻圆的网球大小的泡儿”；只有轻轻地一提，肥皂泡才能软悠悠地在空中飘游。

赵变梅老师认为：文中的“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光丽”等词语是作者独特的表达，教学时可引导学生结合课文及生活经验加以理解感悟。

田苗苗老师认为：理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话时，教师可以引导学生结合自己在生活中的体验进行理解，想想自己吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上呈现的颜色，颜色会在泡泡上流动。

宣振花老师认为：教材配有精美的插图，可以引导学生借助插图体会这个句子，让学生一边看着插图，一边在头脑中想象肥皂泡在阳光下飞起的样子，想象光在肥皂泡上流动的情景。

郭丽敏老师指出：教学第五自然段时，教师可引导学生想象肥皂泡被送上天后会怎样？被送过海去又会怎样？组织学生交流自己的感想，充分感悟作者表达的情感。

田能源老师指出：教学时可让学生再想一想，这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？引导学生想象时，可以稍加提示：还有哪些人、哪些事物、哪些地方需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？以此拓宽学生思路，让学生交流感受，获得美好的情感体验。

最后，政教处徐晓燕主任肯定了老师们的工作热情，同时提出了教学建议：先让学生根据课文的感情基调自己试着朗读，教师再适时指导，指导朗读时语速要稍慢，要读出愉悦、宁静而充满希望的心情，给人以美的感受。

教研是一场诗意的修行，相信在这样卓有成效的教研活动中，东冶实验小学的老师们将不断学习、不断创新，取人之长、补己之短，共同进步、超越自我！