聚力课堂 不断成长——龙泉学校初二年级政治公开课纪实

随着县教科局“五个一”活动如火如荼地开展，五台县龙泉学校积极响应， 12月9日，在副校长兼初二年级主管杨军老师的带领下，初二全体政治老师在73班听取了马玉涵老师的公开课——《坚持国家利益至上》。

教学中，马老师采取了四环节学案教学法展开教学活动，具体如下：

课堂开始，马老师按照教学过程四环节之第一步——自主学习，展开了教学活动。在同学们对本课内容有了基本了解之后，马老师通过多媒体导入本课的教学目标与教学重难点，帮助学生明确学习任务，紧接着通过几组图片引出本课要解决的两大问题：如何树立国家利益至上的意识与如何捍卫国家利益？然后，通过学案的案例，安排学生进行四环节之二——小组讨论，激发学生的自我学习意识，马老师趁热打铁，通过中国核潜艇之父黄旭华的案例引出国家利益至上的知识点，点燃学生的爱国心；又以著名教育家钱伟长的案例随即引出本课的第二个知识点：捍卫国家利益。

在这其中，师生配合极佳，整堂课学习氛围浓厚，课中适当加入练习题巩固了学习效果，PPT展示与板书授课相结合的方式让同学们记忆深刻，这也是四环节之三——展示反馈环节。

最后，在课堂的结尾，马老师以一个实践探究题引出四环节之四——拓展延伸环节，要求学生设计有关“爱国”的板报，让学生们在思维拓展中结束了本课的学习任务。

课后，几位老师在初二年级组展开了评课议课活动。几位老师在肯定本堂课的教学效果后，也各自提出了中肯的建议，比如可以适当放慢语速，给学生消化知识的时间；当堂演练时，应发挥学生的主观能动性，让学生自己说明做题思路等等。

之后，年级主管杨军老师总结到：“学生是课堂的主体，老师应相信学生、鼓励学生，政治作为一门时政性极强的科目，部分知识点离学生的现实生活较远，如何以通俗易懂的方式传道受业解惑是我们每一位老师需要思考的问题。”另外，杨老师还提到：“政治学科是一门开卷学科，老师在讲解中强调页数、段落能更好地帮助学生学会做笔记，对知识点的深度挖掘及反复强调也有助于加深学生的记忆，只有这样双管齐下，学生在考场上才能如虎添翼。”

教育活动是实践活动，教育过程是一项双边活动过程，如何让教学效能最大化是所有教师需要思考的问题，相信在听课评课活动中，我们龙泉教师能秉持初心，不断前进，找到最适合自己的教学方法。