五台龙泉学校召开课改总结研讨会

2014年12月8日上午，我校相关领导和全体教研组长召开了课改总结研讨会，目的就是为了及时总结经验，促进教育教学改革向更高的层次迈进。

会上，教导处、教研室、各教研组分别了汇报课改工作及存在的问题。教学副校长提出“三转变一提高”：实现学生地位的转变，学生从知识的被动接纳者成为知识的探究者、思考者和体验者，成为课堂教学活动的主体；实现教师角色的转变，教师从知识传授者这一核心角色中解放出来，成为学生学习的促进者和组织者；实现教学方式的转变，教师的教学方式由灌输式转变为启发诱导式、自学辅导式、小组合作式等以学生为主体的教学方式；实现课堂教学效益的提高，学生在规定的学习时效内，最大程度地实现知识的习得和巩固、能力的培养和提升以及情感的陶冶和愉悦。

教导主任就评课环节提出了：“三看”、“三不讲”。 “三看”：看学生自主学习的时间是否充足、合理；看师生的情绪是否饱满；学生学习热情是否被激起；看学生对重、难点部分是否真正理解和掌握。 “三不讲”：不经过学生主动学习、独立思考的不讲；学生能自己学会的不讲；学生已经会的不讲。

   最后，曲校长提出了“四个目标”， 教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂；学生目标：真正让学生做课堂的主人；课程目标：改进、改善、改造学习方式；成效目标：切实提高课堂效益、学习效率、教学效果。我校课堂教学改革的总体目标是以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层施教。