渗透学科素养,落实课程整合 ——《核舟记》公开课纪实

渗透学科素养,落实课程整合

——《核舟记》公开课纪实

紧张防疫之余，“五个一”活动稳步推进。为持续更新我校教师的教学理念,提升我校教师教学水平,帮助教师快速成长,我校积极开展公开课活动,在3月23日,我们在校长的带领下,在八年级教室听了刘艳老师的《核舟记》公开课。

这节课紧扣文本语言学习，以段入手，用多种方式朗读、阅读；多媒体展示“皮影”“木雕”“剪纸”“泥塑”“篆刻”的图片，导入新课，充满文化魅力，激发学生探究兴趣和热爱祖国艺术文化的情感，了解古代劳动人民智慧。在重点掌握课文描述的“核舟”情况时，组织用学生“叠纸船”后标注的方法，加深了印象。整节课通过多种活动，动口动手又动脑，环环相扣又高峰迭起。

课后，老师们在名师室展开评课议课活动。老师们纷纷表示通过此次公开课活动目睹了刘艳老师高屋建瓴有挥洒自如的教学风采，感受到新颖而高效的教学设计对课堂教学的重要作用。

杨月华老师说：“教学流程顺畅，目标明确，围绕微雕艺术特点开展整个教学,导入新颖,视频图文并茂。”张丽萍老师认为，本课文言文基础教学处理的好,善于引导学生组织语言。李婷老师说:“导入精彩,一增强了学生的课外知识，二激发了学生的兴趣。朗读与课堂教学紧密结合，读中学， 学中悟。

白校长点评说:“课件的设计，由课文延伸到中国传统艺术文化，做到了跨学科学习资源整合，在激发学生兴趣，增长见识的同时渗透了美育。安排叠纸船的活动，促进了学生动脑动手能力，我相信，这节课会深深应在学生脑海里，成为孩子们永远的回忆。”并提出改进的地方：情绪再饱满一些，感染力就会更强；注重课堂评价，恰如其分的及时对学生表扬和肯定。

经过这几天的观课议课和上课实践，老师们都从同事的教学中学到了一些教育的新理念、新思维、新方法。上课教师精选课题，认真备课，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造有效且优质的课堂。从课件编排、教学设计、以及课堂组织和对话，教师们所展示的课堂风采，无不让大家感受到平等对话的生态课堂的魅力，认识到教无止境，教师需要不断进取。

沟南学校 刘艳

                            2022年3月29日