五台二中教育集团开展初三化学教研活动

2021年1月12日，五台二中教育集团开展初三化学教研活动。为使本学期教学工作画上一个完美的句号，也为了更好的为2021年的中考做准备， 2021年1月12日上午赵海燕主任和初三全体化学教师就如何做好化学期末复习进行了专题教研活动。在教研活动中各位老师分享了自己的复习经验：

1.化学实验探究是近年来重点关注的部分，在新课程标准中把这部分做为化学课程的重要内容。探究实验涉及化学基本思想方法，如控制变量法。例如：在“研究燃烧的条件”中，就要在“与氧气接触”、“达到着火点”两点中保证一个条件不变，研究另一个条件与燃烧的关系。在实验设计题中，要注重控制变量，同时注意原理正确，操作简便，现象明显，药品经济，结论可信。要有取样意识，在进行实验设计的时候一定要取出样品，再加试剂进行实验。解答此类实验题时，要扣紧实验要研究的问题，多角度多方面分析问题，根据实验条件选出合理的假设，注意发现数据分布规律和实验特征现象，正确推理出结论。

2.对学生化学信息迁移能力的考查应用以情景作为命题的背景，以自然、生活、生产、社会等背景材料为载体设计试题，是化学学科测试中一种重要的题型，信息题要求“望文生义”，从文中找出与化学知识有关的材料。考生在答题时提高自己的文字表达能力，把要说的话说清楚。经常有考生明明懂得却写不清楚，最后还是不能得分。答题时，应从多角度多途径多层次的解决问题。应用到相关原理的一定想把相关原理写清楚，再就题分析，写出原因和结果。

3.计算题在复习时不要贪多，重在解剖好典型题。计算题难度逐年下降。期末考试中常见的题型包括：化学式计算，根据方程式计算，含杂质的计算。中考化学计算题涉及面广，把三种基本计算融合在一起，与社会生活生产相结合。在复习时不要贪多求难，应把各种典型题解剖好、理解透，做到一题一解或一题多解。

（1）要认真审题，仔细析题。审题，就是理解题意，了解计算类型，弄清有哪些已知条件和未知条件。审题是解题中最重要、最关键的一步。在审题的基础上对全题进行分析和解剖，应用化学知识沟通已知数和未知数，找出它们的内在联系，探寻解题的突破口，以确定解题的思路、方案和途径。

（2）要注意解题格式规范：步骤清晰，过程简捷，答案准确。

（3）要坚持做解后总结。解后总结就是在解完一道计算题后进行总结归纳总结出同一类型习题的解答步骤和方法，得出解题规律，起到由例及类、举一反三、触类旁通的作用。

4.把握中考热点问题。如环境保护与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙漠化，能源危机与开发新能源，防火防爆防安全知识，食品中的有机物，维生素，微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现新技术等，这类题目体现了化学学科的应用性，既考察了学生对化学知识的理解与掌握，又培养了学生关心社会，关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的趋势。

5.建立错题档案，对屡做屡错的问题，要仔细分析出错的原因，可将一周作错的题目收集起来，利用周末复习一遍，将再次出错的几率降低，这就好比扫雷，中要仔细才能保证最后考场上的万无一失。

活动最后，赵海燕主任指出：1.要根据学生实际情况分类别、分层次制定适合自己学生的复习计划，做到有的放矢；2.采取切实可行的措施，提高课堂效率，狠抓知识的落实，使所有学生都有进步；3.时刻关注学生的学习动态，对学生多一份关爱，多一份鼓励，提升学生的自信心。

通过教研活动老师们实现了资源共享、增强了学习氛围，既为本学期的期末复习工作明确了目标、理清了思路，同时也是为2021年的中考吹响了号角。今后的教学工作中，老师们一定会不断探索教学的新思路、新方法，争取明年中考取得佳绩。