五台县东冶实验小学教育集团校长论坛活动纪实

徐向英校长解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》

---五台县东冶实验小学教育集团校长论坛活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：2022年9月29日，五台县东冶实验小学徐向英校长率先垂范，为大家作了主题为《义务教育语文课程标准（2022年版）要点解读》的校长论坛。地点在五台县东冶实验小学教育集团一校区厚德楼三层多功能室，参加人员：东冶实验小学一、二校区全体语文老师及学校中层以上领导和所有没课的老师。

徐向英校长对《义务教育语文课程标准（2022年版）》要点解读如下：

一、内容布局对比

二、课标修订的原因与目的

·一个指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

·三个修订原则

（一）坚持目标导向

（二）坚持问题导向

（三）坚持创新导向

·五个主要变化

一是强化了课程育人导向；

二是优化了课程内容结构；

三是研制了学业质量标准；

四是增强了指导性；

五是加强了学段衔接。

三、把握课标主要内容

主要内容框架：

1.一核心

致力于全体学生核心素养的形成与发展！

2.四板块

第一板块 五大核心理念

1.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；

2.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；

3.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；

4.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革；

5.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作

用。

第二板块 三大类课程主题

1.中华优秀传统文化；

2.革命文化；

3.社会主义先进文化。

第三板块 六个学习任务群

第一层 基础型学习任务群（1个）

语言文字积累与梳理。

第二层 发展型学习任务群（3个）

实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达。

第三层 拓展型学习任务群（2个）

整本书阅读、跨学科学习。

第四板块 四条教学建议

1.立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向；

2.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容；

3.创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性；

4.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。

四、从三个关键概念把握“新”

1.语文核心素养

文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。

2.学习任务群

（一）主题与载体形式

以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为三大主题。

  （二）内容组织与呈现方式

语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。

3.学业质量标准

    ·学业质量内涵

·学业质量描述

徐向英校长解读完毕，老师们争先恐后发表自己的听后感言。

本次校长论坛，老师们对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的主要内容有了清晰的认识和理解。五台县东冶实验小学的全体老师，定会发扬和传承徐向英校长无私奉献、爱岗敬业、精钻细研的工作作风，认真学习新课标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！