五台县沟南学校教师赴实验小学交流（数学篇）

校际交流促发展  和谐共赢齐奋进

阳春三月，桃红柳绿，生机勃勃。为了积极响应“五个一”活动号召。适逢实验小学开展师徒结对课，3月24日上午，沟南学校白江涛校长、副校长王世杰带领小学数学组九位老师到实验小学进行教育教学经验交流活动、拜师取经，取得了良好的效果。

三（6）刘晓燕老师讲的是《估算》，五(1)班杜艳花讲的是《探索图形》。我校听课老师分为三组，我们这一组小学高段观摩的是六(8)班闫慧老师讲的是《圆柱的体积》。

闫慧老师在上《圆柱的体积》的时候，让学生根据课题，猜想学习目标。教师注重新旧知识的过渡和联系，实现新课不新。先围绕本节课的教学内容有目的，有针对性的复习长方体、正方体的体积和圆形于长方形的转换，为圆柱体体积的计算埋下伏笔。

闫慧老师采用传统教学与现代化教学相结合的方法，首先把实物圆柱体模型进行分解，再组合成一个已学过的长方体，充分利用用转化思想进行了难点突破。

本节课让学生动手动脑，参与教学全过程，较好的处理教与学练与学的关系，达到了很好的课堂效果。

课后老师们又在教研组进行了说课评课。白校长给予了高度的评价。赞赏地说:“这节课闫慧老师很有激情，肢体语言丰富，教学设计条理清晰。利用学具、多媒体，形象直观地把知识讲透研深。注重知识之间的迁移转化，注重培养学生思考、探究能力，化多为少，化繁为简，真正让学生书越读越薄，知识越学越容易。

随后听课老师们也都给予了各个角度的肯定和建议，最后闫淑峰主任做了具有专业高度的总结评价，可以用三个“是”概括:这是一节有语文味的数学课，真正达到学科共融的目的；这是一节凸显学生主体地位的公开课，学生讲的清楚准确，教师主导作用明显；这是一节注重课堂生成的一节课，集逻辑性、趣味性、知识性、应用性于一体的课堂。

本次校际听课教研活动，帮我们打开了眼界，加深了了解。加强了教师、学校间的友谊和学科之间的教研交流，共享经验、共同提高。为我校教师的创造了学习的良机，让教师的发展进步有了更大的空间。

                                                                 沟南学校 乔晓旭

                                                                 2021年3月24日