“双师课堂”成为助推龙泉学校英语教学质量提升的新引擎

2020年12月25日 16:05:00 访问量：660次

2020年12月25日上午，山西省忻州市五台县龙泉学校在学校多功能会议厅举行教育部委托课题《信息技术在中小学英语教学中应用研究》重点子课题——《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》课题实验学校授牌仪式暨双线教学汇报公开课展示活动。参加本次活动的嘉宾有：教育部重点子课题《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》总负责人，北京双线教育咨询中心何娅超院长；五台县教科局党委书记、局长孟宏忠；教育部重点子课题《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》课题组主任，北京双线教育咨询中心刘鹏主任；五台县教科局党委副书记、正科督学李开成书记；五台县教科局教育督导中心王鹏飞主任；五台县龙泉学校曲效俊校长。五台山教育中心、定襄县实验小学、五台县实验小学教育集团、东冶实验小学、台城中心校、阳白中学、继畬学校、五台县特教学校、豆村中学、沟南学校、刘家寨学校、西沟小学部分领导和英语教研组长、英语教师、龙泉学校学生家委会代表参加了活动。本次活动由五台龙泉学校常务副校长韩永恩主持。

为开展双线英语教学，突破固有思维，在五台地区创建特色教育，助力学校打造英语学科特色品牌，引领教育教学改革。2020年12月25日上午，山西省忻州市五台县龙泉学校在学校多功能会议厅举行教育部委托课题《信息技术在中小学英语教学中应用研究》重点子课题——《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》课题实验学校授牌仪式暨双线教学汇报公开课展示活动。参加本次活动的嘉宾有：教育部重点子课题《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》总负责人，北京双线教育咨询中心何娅超院长；五台县教科局党委书记、局长孟宏忠；教育部重点子课题《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》课题组主任，北京双线教育咨询中心刘鹏主任；五台县教科局党委副书记、正科督学李开成书记；五台县教科局教育督导中心王鹏飞主任；五台县龙泉学校曲效俊校长。五台山教育中心、定襄县实验小学、五台县实验小学教育集团、东冶实验小学、台城中心校、阳白中学、继畬学校、五台县特教学校、豆村中学、沟南学校、刘家寨学校、西沟小学部分领导和英语教研组长、英语教师、龙泉学校学生家委会代表参加了活动。本次活动由五台龙泉学校常务副校长韩永恩主持。

授牌仪式前，领导和老师们观摩了由外教和龙泉学校教师张彦婷和安慧老师共同执教的两个课例展示。外教通过互动教学的方式创设真实的语言沟通环境，利用问题链激发学生的思维，多维度训练学生的阅读技巧，提高学生解决问题的能力。中教（龙泉教师）穿针引线，做好双线桥梁，通过多角度的活动进一步升华主题，促进学生思维品质提升。

本次授牌仪式共五项议程：

第一项：龙泉学校校长曲效俊致辞。

曲校长首先感谢教育部课题组、县教科局对龙泉学校的大力支持。曲校长指出：近年来学校致力于打造信息化教学环境，教师网上备课普及化，与此同时，还希望通过更多的途径打造一座现代化、示范性的品牌学校。为全面深化教育改革，提高义务教育质量，不断尝试将信息技术与学科教育深度融合。此次龙泉学校成为《信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式建构与应用研究》课题实验学校。将以此为契机，脚踏实地搞好教育教学工作，做好、做大、做实此次课题研究工作，争取再上一个新台阶！

随着英语教学模式的改革和创新，素质教育和创新教育的理念深入人心，传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代化教学的要求，而信息技术支持下的中小学英语“双线整合教学”模式的成功构建越来越受到师生的欢迎。信息技术的应用满足了学生无止境的求知欲，通过提供广泛的信息，创设模拟环境，为英语学习营造自然的环境，引导学生在自主学习过程中激发强化创造力和创新意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。这是提高我校中小学生英语成绩的有益尝试。

曲校长希望英语教师认真探索、深入研究，锐意进取，借助信息技术使龙泉学校英语教学质量进一步提升。

第二项：五台县教科局教育督导中心王鹏飞主任讲话。

王主任指出，根据教育部“十四五”规划研究课题的文件精神，为了进一步提升我县小学英语教师的课堂教学水平和业务素养，推动信息技术支持下的小学英语“双线整合”项目高位进展，帮助我县各学校解决信息技术与学科教育深度融合应用过程中面临的问题，更好地助力各学校开展英语课题教学研究，经五台县教育科技局研究决定，龙泉学校成为本次课题的实验学校，作为教育部委托的重点子课题，其意义和价值大家不言而喻。王主任对被授牌的五台县龙泉学校表示热烈祝贺。

县教育科技局开展“五个一”活动以来，龙泉学校的线上线下相结合的英语教学方式，得到广泛好评，成绩遥遥领先。本次活动，既是对龙泉学校的一种肯定，更是鼓励和鞭策。希望龙泉学校认真谋划，在开展双线英语教学中，突破固有思维，探讨信息技术给英语课堂带来的效果，让信息技术及多媒体走进进英语课堂并有效提高英语教学质量，在五台地区创建英语学科特色品牌。

第三项：龙泉学校英语教师刘新作双师课堂工作汇报。