东冶实验小学教育集团一校区教研活动

共研队列队形 共促高效课堂——东冶实验小学教育集团一校区教研活动

    五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，推进课堂教学改革，全面提高课堂教学质量，优化课堂教学效益，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。2022年4月28日上午，杨冰蕊主任与体育组全体教师进行先周备课教研活动。

本次教研活动由曲高玮老师组织，重点研讨二年级《队列队形》。首先，由主备人曲高玮老师谈了整体的教学思路以及教学重难点突破。针对二年级学生的情况，首先还是要夯实基础，从站姿、蹲姿、转法等入手，在此基础之上，重点放在踏步的练习上，务必要让学生明确“一二一”也就是“左右左”的步序要准确，节奏要平稳。在教学中，两个大的方向一定要牢牢把控，一是纪律性，二是要激发学生兴趣，两点相互交融、相互影响，缺一不可。例如，当一名学生在练习中感觉很无趣时，他就很有可能在练习中意图“玩一下”专门去影响其他同学，进而演变成某种较为激烈的情况，这样，纪律性就没有了，课堂效率也没了。

张腾蛟老师认为，教师的自身准备是影响课堂效果的重要因素，教师一定要神采奕奕，自然大方，讲解分析要生动活泼，富有鼓励性和幽默感，才能带动起学生们的情绪，对学生们的掌握有着非常好的作用。其次，在队列练习中要有针对性的进行思想品德教育，做到“寓思想教育于活动之中”，才能取得良好的教育教学效果。同时，思维是智力的核心，作为教师通过科学的课堂提问，多角度、多层次的调动学生内动力，加强教与学的和谐互动。最后，将音乐引入课堂教学中，音乐伴奏不仅能激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，还能使学生对动作的要点、性质有一个明确的概念，增强动作的协调性、节奏性。例如常见的运动员进行曲，完全可以融入踏步与队列行进。

路学成老师从教学教法入手，强调创设教学情景，用真情实感感染学生，达到以情激情、以情育情的目的。例如通过观看国庆大阅兵录像或者天安门升旗后，在教学中设定学生们现在就在进行国庆阅兵。其次，加入游戏方法增加学生学习兴趣，让“教”和“玩”结合起来，既丰富了体育教学形式和教学内容，满足了学生的情趣特点和心理需要，又实现了教者与学者在情感上的共鸣，这样使学生在上课时不至于感到队列队形内容的枯燥，也达到了锻炼身体的目的。最后，采用集分结合的方法，将比赛机制引入课堂，将学生分为若干组，由小组长负责分组练习，然后集中起来以比赛形式进行练习，这样平时难掌握的内容，也能在短时间内被学生们掌握。

最后，杨冰蕊主任对本次教研活动进行了总结。她提到在备课中，体育老师们预设的课堂情境会对学生们产生非常积极的效果，也会对体育教师们反思课堂有着重要的正反馈。同时，体育老师们预想到课堂上可能出现的问题，并准备了多种预防措施和解决方案，对课堂效率有着充足的保障，在今后的教研教学活动中，务必保持这种“粮草先行”的思路。

通过本次研讨活动，老师们进一步掌握了队列队形的基本内容，以及队列队形的教育价值，希望老师们在今后的队列队形组织与教学中，将理论知识内化于心，用于实际，在活动中充分展现学生的主体性，更好地促进学生成长与发展！