推门听课、交流研讨、相互促进、共同提高

   龙泉学校在今年九月开学以来，“三课一活动”持续推进，全体教师积极响应校领导号召，精心备好每一节课，学生每节课都学得快乐，学得踏实。

10月27日，小学部陈许泽副校长携六年级语文老师听了六（2）班李琴老师的推门课，突然的造访并没有让李老师措手不及，因为老师都是精心备课的。

        课后听课教师在教研组对李琴老师的《请你支持我》口语交际课进行了点评。

首先由授课教师对本次教学的构思进行了分享，边英瑛老师首先对此次教学作了点评，一是六年级的老师都能起到主导作用，这一表现不错，需继续发扬；二是问题生成模式用的好，能更好地引发学生的思考；三是存在的问题：学生预习不充分，预习工作还需要进一步改善。另外，边老师还对此次教学提出了宝贵意见，她说：“我们平时只注重小组之间交流，除了这种交流方式外其实我们还可以组与组之间进行交流，让孩子们自己生成的问题，更大程度地自己解决，让问题的生成和解决范围更广，孩子们的思路会更开阔。”边老师的建议得到了大家的一致赞同。

随后，任姣姣老师也对此次推门课作了点评。她很赞赏李琴老师上课时的及时评价，既点出了孩子的优点又指出了学生努力的方向。常彦老师还指出了本节课导入环节的优点，不但检查了孩子们的书写情况，而且增强了课堂互动效果，课堂氛围比较活跃，郭艳老师又对课堂氛围的活跃因素作了分析。

最后，陈许泽老师指出:作文的进步，需要平时多阅读，多积累。老师应进行详细的讲解，使基础差些的孩子能再一次获得方法，使学习成绩得到有效的提高，我们不能忽略这些细节。

简单的话语，朴实的语言无一不彰显着老师们的细致和用心，每一位老师的点评，李琴老师都认真书写在笔记本上。

突如其来的推门课，虽然让老师和学生们都有些紧张，但是，就是因为有了这样的“突击”，让我们的教学水平得到了一个提升的机会，老师们就这样相互督促，互相学习，取长补短，为教育事业的发展而不断努力着。