徐哲旭老师道德与法治课纪实

“云”端教学踔厉行 共“课”时艰向未来

——徐哲旭老师道德与法治课纪实

五台县豆村中学校网讯，突如其来的疫情，熟悉又陌生的线上教学再次开启。12月16日上午第三节课徐哲旭老师与49班学生一起学习了《携手促发展》。

“携手促发展”为第二单元“世界舞台上的中国”第四课“与世界共发展”第二框，由“积极谋求发展”和“共享发展机遇”两部分构成，由自身发展到共享发展为本课的逻辑主线。课上徐老师以“2022年国之重器突破”视频导入，由国之重器的介绍和了解中引导学生认识到中国谋求自身发展、提高国际竞争力的必要性和紧迫性，并以国之重器中的“高铁”为线索贯穿本课。

在第一部分“积极谋求发展”中，通过播放视频“进击的高铁”引导学生思考我国高铁实现了怎样的突破，并以“从四横四纵到八横八纵”、从“绿皮车、和谐号到复兴号”、“从零起跑到追求领跑”来总结归纳，并以此情境组织学生探究思考三个问题（如下），从而于讨论中理解谋求发展要把提升发展质量放在首位、要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定，并以主播说联播的视频加以强化。

1、我国高铁在发展中遇到过什么问题？

2、我国高铁又是如何实现从“起跑”到“领跑”、从国家名片迈向引领国际标准的飞跃的？

3、透过高铁看我国发展，这对我国发展有什么启示？

继而以非凡十年：中国的十个维度作为过渡，引导认识到我国在诸多方面取得的成就，强化自信自豪感，并以第五届进博会为背景引导学生认识到谋求发展要积极寻找新的经济增长点，要加快构建以国内大循环、国内国际双循环的新发展格局。

在第二部分“共享发展成果”中，继续以高铁为线索，通过探究承建雅万高铁的原因引导学生掌握共享发展成果的做法，并以习近平主席在2022年世界经济论坛中的讲话为情境，引导学生思考我国对世界经济发展产生的积极影响。

整节课以时事贯穿始终，运用了丰富的材料，这些材料生动形象，易于学生理解和掌握，同时也培养了学生提取信息的能力。通过梯度设问，层层深入，调动学生的学习积极性，落实核心素养要求。同学们也不忘初心，深刻认识到学习的重要性，共克时艰，居家认真学习。