五台实验中学组织公开课政治课《法治社会》教研活动

集体听课评课活动为教师搭建了互观互学、交流研讨的平台，使我们真正把求真务实、科学钻研的精神落实在教育教学的工作中来，实现高效的课堂教学。为扎实推进五台县教科局“教育教学质量提升五个一”活动的深化落实，提升教师教学水平，五台实验中学组织政治公开课、听课、评课、研课等教研活动。

　　　《法治社会》这节课通过把握法治国家、法治政府、法治社会三者的关系，明确法治社会在法治中国建设中的地位，梳理本节课的知识目标导入新课，内容主要介绍法治社会的内涵、建设法治社会的重要意义、建设法治社会的具体措施，这些是本节课的重点和难点。以罗列问题的形式梳理知识内容，让学生自主学习找到答案。结合幻灯片展示知识内容，能够在一个图文并茂的生动情境中引发学习兴趣，增强对知识的理解。通过设置探究问题，让学生学以致用。教师讲练结合的方式，使学生巩固所学知识。讲课过程中，引导学生学会学习、掌握学习方法，形成分析问题，解决问题的能力，掌握解题技巧。

　　本节课着重把握了重难点知识，并引导学生理解相关知识内容的同时，感受依法办事、依法维权、依法解决纠纷的好处，树立法治意识。课堂中设置问题梳理知识点，做到了条理清晰。整个课堂讲练结合、教师的教与学生的学融为一体。

不足之处在于探究活动设置比较单一，组织学生思考、讨论以得出结论。经过此次的听评课活动，我明确了自己教学活动中的亮点，清楚了教学中存在的问题与不足。在以后的教学中，我要更加注重知识体系的梳理和教学情境的设计，努力培养学生的政治核心素养。

　　　　（五台实验中学政治组王国华供稿）