砥砺奋进 遇见更好的自己

——《解比例》练习课的教学反思

沟南学校网讯：为持续深化教科局“五个一”教育教学质量提高活动，沟南学校校开展了公开课观课评课活动。4月19日，薄印老师在六（2）班讲了一节《解比例》的练习课。

一、教学亮点:

1、这节课达到了数学练习课是以学生独立练习为主要内容的目标，它是新授课的补充和延续，也是巩固和提升。

2、抓住了重点，预设和生成的问题也完美的得到解决,并对那几位积极思考，质疑补充的学生及时鼓励、表扬，使其体验到思维的乐趣。对于全班同学来说，多了一个自我发挥，交流讨论的机会。

3、学生能按设想完成本节课的学习任务，效果比较好。

二、不足之处:

1、由于一部分学生胆小，不敢大声回答问题，老师没能照顾到这一部分学生，他们也不怎么善于交流讨论，因此课堂参与度不是很高。

2、这节课没有充分发挥每一道练习题应有的价值，是为练习而练习，缺乏多角度多情况的灵活思辨，延伸性拓展性不足。

三、改进措施:

在今后的教学中，因为练习是学生在教师指导下独立运用知识解决问题、并深入理解知识的教学活动，是学生学习过程中的由理论到实战的重要实践活动，因此在实际教学中要引起高度重视，所以更要把握好教材，注重联系、拓展和延伸，做到“先思后做、先做后教、互相启发、灵活运用”。

试着来一个更大胆的尝试：练习课选择的题放给学生，由学生自行选题，然后让其他小组的同学去思考，自己当“小老师”点评，进一步自己编题。充分相信学生，大胆发展学生，那样的话，学生的成就感肯定爆棚！

“课堂就是人品，工作就是修炼”在沟南学校这样一个潜心教研，学习奋进的教师团队中，不论是教师还是学生，都在苟日新日日新的砥砺前行中发现更好的自己。

沟南学校 薄 印  

2022年4月