五台县实验小学二校区聚焦“双减”展阅读 书香润心促成长

书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香。为了持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，提高语文教师“整本书阅读”的教学能力，提高学生“阅读整本书”的学习能力，助力书香校园建设。6月15日上午，实验小学教育集团二校区开展阅读指导课听评课活动。张雪晴副校长、邓惠主任及全体语文教师参加了此次活动。

薄晓宇老师执教三年级阅读指导课《木偶奇遇记》。薄老师风格独特，教学设计新颖别致，教学环节流畅完整，学生学习兴趣高涨。课堂中她带领学生充分阅读文本，提炼信息，从不同形式、不同层次的读中去感悟文本内容，充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念，尽显阅读指导课魅力。

课堂上，有学生学到新知激动兴奋的笑脸，有回答问题正确得到老师和同学鼓励的掌声，有共同研讨严谨的思考。这不就是真正的活力课堂吗？

教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，张雪晴副校长组织听、授课教师进行了评课。授课教师首先进行说课，听课教师从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，老师们认真互动交流，共同探索语文阅读指导课的教学模式，实现了教学研互助，为进一步提升语文教师的教学水平，打下了坚实的基础。

最后，张雪晴副校长进行总结，她指出：课外阅读指导课的教学，推荐是提兴趣，共读是讲方法，分享是谈收获。我们在执教时，不仅要授之以鱼，还要授之以渔，要在有限的课时里，让课外阅读走进课内，延伸于课外，以达到阅读指导课应有的质和效。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。此次阅读指导课听评课活动进一步提高了学生的阅读热情，营造了浓郁的书香氛围，为推进学校内涵发展提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。

以书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘逸的校园，一定有内涵，有发展。在县教科局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的引领下，实验小学教育集团二校区语文教师将在教师阅读指导课、学生阅读指导方法上继续凝神聚力、苦练内功、潜心教研，在不断追求高品质课堂教学的道路上勇攀高峰！