桃李不言 下自成蹊 ——五台实验中学谢宏伟老师工作纪实

桃李不言   下自成蹊

——五台实验中学谢宏伟老师工作纪实

谢宏伟同志，2001年8月参加工作，2001.7毕业于忻州师范学院，本科学历，中国共产党员，中小学高级教师，谢宏伟老师是与五台县实验中学共同成长的一名优秀青年教师，现任五台实验中学高三语文教师兼147班主任，文科补习班语文教师、高三语文备科组长，五台实验中学团委书记。从事高中语文教师19年。十九年来，谢老师把教书育人当成不懈的人生追求，把培养学生成才当成自己义不容辞的责任，在教育教学两方面都取得了令人瞩目的成绩。教学感悟：语文是一首歌，要唱就要唱的响亮，语文是一本书，读之千遍不知厌倦。最希望达到的语文课堂境界：让学生在课堂上领悟到：“散文之优美、杂文之犀利、小说之新奇、古诗文之言简意赅”；采撷到：“逻辑之严密、历史之珠玉、经济之活跃、哲学之智慧”。

                     谢老师讲授县级公开课

所获荣誉：

2004.12所授《再别康桥》忻州市教育学会“三优”优质课一等奖。2005.12被忻州市教育局评为忻州市第七届教学能手。2008年12月所写论文《新课程理念下高中语文五步法初探》获得忻州市教育学会“三优”论文一等奖。2009.12忻州市第八届中学语文“金钥匙奖”一等奖获得者。2011.12所写“《柳永词两首》教学设计”山西省教育学会荣获一等奖。2013.11所授的《桥边的老人》在首届全国新课堂精品课展评活动中，获高中语文一等奖。2012.3--2013.4本人承担忻州市教科研规划《农村高中生良好习惯养成教育研究》课题研究。2015.12所撰写的《苏轼词两首》在山西省优秀导学案大赛中，获得二等奖。2016.4所写论文《展示学生个性 重视教师点拨》获得忻州市教育学会一等奖。2018.3忻州市教育学会“两优”研究性学习成果《高中古代诗歌鉴赏方法》二等奖。2016.3--2018.8承担忻州市教研室《“361螺旋式大课堂”新教学模式探索》子课题《语文课堂教学新模式的探索》研究报告。2018.3忻州市教育学会“两优”教学设计《烛之武退秦师》二等奖。2018年11月，所作的《如何选择和确定研究课题》被忻州市教育局“三优工程”优质课一等奖。2009年9月被五台县委、五台县人民政府授予“模范教师”称号。2013年9月被五台县委、五台县人民政府授予“优秀教师”称号。2015年10月、2016年10月连续两年被五台县教育局授予“课改优秀教师”称号。2017年9月被五台县委、五台县人民政府授予“优秀教师”称号。2017年11月被五台县教育局评为“县级骨干教师”称号。2019.1获得语文报社“时代新人说”大型征文活动“优秀指导奖”。2020年4月所执教的《如何选择和确定研究课题》一课在山西省第七届基础教育“三优工程”评选活动中，被评为优质课二等奖。2020年6月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室2019年“两优”评选活动中所撰写的《故都的秋》教学案例被评为二等奖。

1、情系学生，爱洒学校。
　 他的的育人思想是：让平凡的教室撒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。在他心里，学生占着最重要的位置，想学生所想、急学生所急。为了学生，自己结婚只请三天假。母亲生病、爱人分娩，甚至自己高烧38度，都未请过一天假，耽误过一节课；为了学生他把生活的标准降得很低，一家三口未去过饭馆。而谢老师的学生却不止一人品尝过谢老师送去的热气腾腾的饭菜；补习班学生刚入学天气炎热，谢老师自己花钱给学生买了西瓜祛暑降温。为了学生，他义务辅导，嗓子肿了一个月，天天晚上要含着“草珊瑚”、滴着“闪亮”睡觉，他有一颗面向全体学生的比太阳还热、比金子还亮的师心。高考前，他放弃了休息，积极去五台城给学生们找房间，安排高考期间的住宿。带着营养品走访家庭困难的学生。高考后，得知张玲同学的父亲去世，着急的去她家安慰，并送去慰问金。他用行动诠释着无私奉献的内涵，他的学生在这种潜移默化的影响下得以健康成长。

二、精心教研、有效课改。

谢老师认为师生关系的核心是把学生看成真正意义上的人，而不是知识的容器，教育成功的前提是：师生间默契的合作、情感的交融。在课堂教学中她勇于创新，大胆改革，形成了自己的教学特色。学生喜欢上谢老师的语文课，因为谢老师在课堂上不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识。在谢老师的课堂上能经常传出学生的讨论声、笑声和掌声对于作文训练，课上拓展思路，课下熏陶渐染。通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都得到了不同程度的提高，并增强了创新意识，多名学生在作文大赛中获奖，6班同学张树枝的作文发表在《忻州教育周刊》上。6班学生曲丽霞高考语文单科119分，7班学生周煜高考语文单科成绩125分，位居全县前茅。 56班温清兰同学的诗歌被收入五台县云海镁业杯大赛优秀作品集当中，新课程改革首次语文学业水平考试中，所带56班、62班语文成绩分别获全县第一，第二的好成绩。他作为一名青年教师，注重学习语文学科的新理论、新经验，坚持以严肃的科学态度与改革创新相结合。积极投身新课程改革的实验当中，坚持“教书育人、张扬个性”的原则，以强烈的责任心投入到教育教学第一线，力图给学生营造一个大语文学习的环境，激发学生的感情灵性，培养学生语文素养。以“生活即语文，语文教学应贴近生活”为教学理念。在教学相长的过程中形成了自己“四统一”的教学风格：严谨与活泼的统一、人文性与科学性的统一、快节奏大容量与重落实高效率的统一、多读与善悟的统一。摸索出 读-思-议-讲-结 的“五步课堂讨论法”和课堂激发学生学习兴趣的“心理透视法”。 从2008年以来一直进行课改，探究学案教学，参与编写了五台县高中语文新课程必修一——必修五、《古代诗歌散文欣赏》、《中外传记作品选读》、《语言文字运用》《文章的写作与修改》、《外国小说欣赏》学案的编写工作，并负责统筹协调工作。.2009年——2010年在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学补习班高考复习学案》系列资料。2014年——2017年自主编写了《五台实验中学高三复习作文学案》第一——第三辑。2011年7月初，在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学2017——2019年补习班校本研训教材》第一册。受到了学校领导的充分肯定。

三、注重能力，彰显魅力。

教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的语文课堂，往往能抓住学生感到困惑的地方、难懂的地方、有怀疑的地方，去有的放矢的进行讲解。他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让学生充满信心的向着下一个目标努力。

四、高举团旗，奋勇争先。

从事校团委工作以来，始终以一名优秀共产党员要求自己，带领全校各班团支部书记积极开展了丰富多彩的“中华魂”读书演讲活动，使学生受到了良好的启发和教育，把“中华魂”读书活动做细、做实，全校人人参与读书活动，班班进行读书演讲比赛，使“中华魂”读书演讲活动学生参与率达到100%，开展全校“中华魂”读书知识竞赛17场，全校“中华魂”读书演讲比赛19场，近年来，以“中华魂”读书演讲活动为载体，面向广大学生深入开展爱国主义教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，组织学生开展有益于身心健康的活动。

近20年来始终和省市县关工委、团县委站在关心、呵护下一代的队列中，先后被评为五台县“优秀教师”，2017年4月在忻州市“中华魂”（遵纪守法 从我做起）主题教育

读书活动中被评委优秀辅导员。2018年7月在山西省教育厅

关心下一代工作委员会全国青少年五好小公民“红旗飘飘，引我成长”主题教育中荣获优秀指导奖。2018年10月在山西省“中华魂”（辉煌与梦想）主题教育活动中荣获优秀辅导员。一花独放不是春 百花齐放春满园，经过多年来工作实践，在上级关工委支持和有关部门的配合下，运用多种形式加强对农村青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上级领导和社会的赞扬。五台实验中学多年来在县、市、省演讲比赛一直都取得好成绩，涌现出了王丹、白红丽、陈晋璋、南笑、郗晓霞、王勤政、张丁予等优秀的选手。2005年4月我校王丹获得山西省“中华魂”读书演讲比赛一等奖。

在新时期作为团委书记，用习近平中国特色社会主义思想感召青少年听党话、跟党走，引领广大青少年立志扛起民族复兴的时代重任。2014年7月我校学生白红丽在全国“中华魂”（中华美德诵）主题教育活动中获得一等奖，2016年8月，我校获得山西省关心下一代委员会颁发的全省“中华魂”主题教育活动20周年爱心公益奖。2017年7月我校学生陈晋璋在山西省“中华魂”（遵纪守法 从我做起）主题教育活动中获得一等奖，2018年五台实验中学团总支被共青团山西省委评为“山西省五四红旗团支部”。2018年7月，我校王勤政同学全省中小学“红旗飘飘 引我成长”主题教育读书演讲总决赛获得优秀奖，2019年7月又获得全省“中华魂”（腾飞的祖国）主题教育活动先进集体荣誉。

奋斗的人生最美丽，奋斗的青春更美丽，辛苦自己一阵子，幸福青年一辈子。走近谢老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，不断学习老师们的创新课、研究课，努力提升自己，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。谢老师就是这样的一位老师，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章。